שיטת הוראה שנקלענו אליה עם פרוץ מחלת הקורונה, פתחה בפנינו חלון לשיטת לימוד נוספת התורמת להתפתחות המקצועית שלנו.
בלמידה מרחוק ההשתתפות של התלמידים ירדה בשיעור של כ-30%, עקב קשיים טכנולוגיים, אי השתתפות ההורים בלמידה, וכן עקב חוסר רצון ומוטיבציה של התלמידים. כמעט 65% מהתלמידים גרים מחוץ ליישוב, והחיבור לאינטרנט הוא דרך הטלפון של האב או לעיתים רחוקות דרך הטלפון של האם. מעבר לקשיים בחיבור לאינטרנט, בכל משפחה יש 8-5 ילדים בממוצע, שכולם רוצים לעבוד דרך הטלפון היחיד של ההורה.
לא פשוט לקיים למידה מרחוק בתנאי החיים של התלמידים וליצור שינויים נדרשים במערכת בית הספר. היינו צריכים להכיר כלים דיגיטליים, לבנות מערכי לימוד מרחוק, לעודד את המורים והשותפים, ולהגביר את המוטיבציה של התלמידים. אחד הכלים שיישמנו היה בניית משחקים בבית על ידי התלמידים – כולל למידה של תורת המשחקים, בניית משחקים ברוח המורשת הבדואית ובניית משחקים אינטרנטיים בשימוש בתוכנה ייעודית.
| פעולות | תיאור התכנים | למי מיועד | שותפים |
| למידת תורת המשחקים: בבית הספר | בניית רשימה של משחקים מן המורשת הבדואית
למידה מה זה משחק איך בונים משחק למידת תוכנת פליפיטי |
ג-ו | כל המורים |
בניית משחקים לא-אינטרנטיים: בבית |
בניית משחקים ברוח המורשת הבדואית | ג-ו | מחנכים
ומורי המקצוע |
| בניית משחקים אינטרנטיים: בבית | שימוש בתוכנת פליפיטי ליצירת משחקים |
ה-ו | מורי המקצוע |
| פעולות | תיאור התכנים | למי מיועד | שותפים |
| היכרות עם כלים דיגיטליים | למידה דרך הווטסאפ והזום
מערכי שיעורים בכל המקצועות קבוצה לכל כיתה בווטסאפ |
א-ו | כל המורים והמחנכים מנהלים את הקבוצה |
| מפגשים לבניית יחידות לימוד | מערכים לבניית יחידות לימוד בעיקר בשפה הערבית ובחשבון | א-ו | כל המורים |
| פעולות | תיאור התכנים | למי מיועד | שותפים |
| קבוצה לכל כיתה בניהול המחנך | הקבצות בניהול המחנך ושותפות שאר המורים | א-ו | כל המורים כולל הנהלה |
| עידוד השותפים | חלוקת פרסים ותעודת הערכה | א-ו | כל המורים |
| הגברת המוטיבציה | שיחות עידוד וטיפוח הדימוי העצמי | א-ו | כל המורים |
| פעולות | תיאור התכנים | למי מיועד | שותפים | משך הזמן |
| בניית מערכת שעות יומית לכיתה | קישור לספרים דיגיטליים
קישור לשידור לאומי משימות חקר וגילוי שיתוף סרטונים שיח דרך הזום |
א-ו | צוות ההוראה בבית הספר | 24.12.20 |
| בניית מרחב דיגיטלי ללמידה מרחוק | מרחב למידה: א-סינכרוני
סינכרוני |
א-ו | צוות ההוראה בבית הספר | 24.12.20 |
| בניית מאגר פעילויות מקוונות | קישור למאגר המשימות של משרד החינוך
קישור למערכת השידורים בערבית מאגרי למידה שונים |
א-ו | צוות ההוראה בבית הספר | 24.12.20 |
***
אהבתם? אולי יעניין אתכם גם: למידה באמצעות משחק, אתר פרקטיקות להוראה איכותית