יצירת מערך ארגוני ותרבותי, אשר הופך את השינוי לדפוס פעולה קבוע ומסודר, דורשת:

א. החלטה על שכבה אחת או שתים בהן יפעל השינוי באופן מלא ורחב.
ב. הכנסת התכניות השונות אל תוך שדרת המחנכים, שהיא כרגע הבסיסית והמרכזית בישיבה.

מהלך 1: שיח אסטרטגי פתוח בצוות המורים – סביב שאלות כמו: מה היו רוצים לשנות-להוסיף ביום שאחרי הקורונה? מהו ביה"ס המושלם בעיניהם? אם היו עומדים לרשותכם 400,000, ₪ איזה שינוי הייתם עושים כדי לקדם את בית הספר? וכו'…

מהלך 2: צוות אסטרטגי – פתיחה רחבה. סיכום הדברים שעלו בצוות המורים. איסוף הרעיונות והחלטה על רעיון\נות מרכזיים.

מהלך 3: בניה של 3 מודלים אפשריים לשינוי, לאור הרעיונות שעלו בצוותים.

מהלך 4: צוות אסטרטגי – פיתוח ודיוק של המודלים והמשמעות שלהם

מהלך 5: שיתוף כלל צוות המורים במודל שנבחר. דיוק, הכוונה יישומית והטמעה שלו בצוות.

מהלך 6: הטמעת השינוי – איתור צוות מפעיל, גיוס משאבים נכונים, ועוד, לצורך יישום השינוי בישיבה.