שם בית הספר:
אמית קנדי עכו
אמית קנדי עכו
מסלול תיירות:
יזמות, מרחבים פיזיים, למידה במרחבי החיים

איפה כולם? זאת השאלה שתעלה בכם אם תגיעו לביקור בימי ג', כשהתלמידים נמצאים בהתמחות. איפה? בכל מקום בו הם מבקשים, מתחברים לעולם העבודה  – אצל הווטרינר, הרופאה, עורכת הדין, המהנדסת, האומן, מנהל המכירות, הטבח…מה? זה לא בית ספר? סליחה. שכחנו לבקש מכם שלפני שאתם באים תשכחו את מה שהכרתם. כאן בוחרים מה ללמוד ובוחרים איך ללמוד ואפשר לבחור תכנים לא שגרתיים ואפילו לעשות התמחות אצל ווטרינר. בנים ובנות? בהפרדה. מיון? לא, כולם מתקבלים. 

המטרה כאן היא להפוך את ביה"ס לאקו סיסטם קהילתי. אנחנו משאירים לכם לברר איך לומדים את אשכולות דעת ורוח, באיזה מרחבי למידה עובדים ולמה זה בעצם שבר את הפרדגימה של כיתה-מורה-תלמיד.

יכול להיות שתבקרו בשיעור מודעות עצמית, סדנת תקשורת בין אישית ופרזנטציה, ייעוץ פיננסי ויזמות. כבר הבנתם. זה לא בית ספר רגיל. מתי מקבלים משוב? כל יום. ממי? אולי מהמורה או מהמנטור הייטק של התלמידים? מי? נו, באמת, נראה לי שאתם חייבים לבוא לראות בעצמכם.

 

 

 

כרטיס ביקור
שם בית הספר:
אמית קנדי עכו
סמל מוסד:
240036
שלב גיל:
על יסודי שש שנתי
יישוב:
עכו
רשות:
עיריית עכו
מחוז:
חיפה
שם המנהל/ת:
אתי צברי
פרקטיקות ייחודיות

המייחד אותנו:

  • ביה"ס הוא תיכון דתי אזורי במחוז צפון עם אוכלוסיית תלמידים הטרוגנית ומגוונת.
  • דגש על מצוינות, בחירה והכלה. לתת מקום לכל אחד באשר הוא.
  • יצירת שינוי בדרכי הוראה למידה : למידה באשכולות, 2.3 מורים בכיתה, למידה סביב נושא ולא סביב מקצוע, למידה ע"פ תוצר- תהליך PBL.
  • מאמינים בלייצר לתלמידנו חוויות הצלחה באמצעות מקצועות בחירה.

פרקטיקות ייחודיות:

  • קורסי בחירה: כל תלמיד בביה"ס יש לו במערכת 2 קורסי בחירה במקצועות שונים מעבר ללימודי הליבה, במטרה לייצר חוויות הצלחה ומיצוי חוזקות אישיות.
  • מחשב לכל תלמיד: רכישת מחשבים אישיים לכל התלמידים כבר לפני 5 שנים . מתוך הבנה שרוצים ליישם תהליכי הוראה\למידה\ הערכה רשתיים ותפיסה חינוכית שמחשב הוא כלי עבודה ולא רק למשחק. היה יותר קל לצלוח את אתגר הקורונה.
  • התמחות בקהילה: מודלינג לחלימת חלומות והצלחה בחיים. יום בשבוע יציאה ללמידה מחוץ לביה"ס ע"פ בחירה. במגזר: העסקי, חברתי, רפואי.
  • בגרות פרויקטאלית: בחירה באיזה אופן ללמוד את מקצועות ספרות והסטוריה. באופן המסורתי והרגיל ואז לגשת לבגרות רגילה או למידה דרך פרויקט ואז לגשת לבגרות פרויקטאלית.
  • גיוון דרכי הוראה\למידה לבגרות באזרחות:  בחירה של התלמיד את תהליך ההוראה והלמידה. ללמוד באופן מקוון עם מורה מנטורית או באופן מסורתי בכיתה.
  • מרחב ED-UP: מרחב הייטק בית ספרי המזמן אליו חברות סטארט-אפ שייצרו שת"פ ולמידה הדדית עם תלמידי ביה"ס.
  • COACHING: תוכנית אימון שהצוות החינוכי עובר על עצמו באופן קבוע פעם בשבוע, ויחד מייצרים תוכנית אימון אישית לתלמידים. מיועד לשכבת ז'-ט'.