1
מהלך רשותי פדגוגי
"מסע לצמיחה אישית" ספיראלי, הכולל תהליכים של בירור חוזקות, הצבת יעדים אישיים ותהליכי הערכה עצמית; וכן קידום השיח הרגשי הבא לידי ביטוי בשיח שחרית יומי, שיח פרטני וקבוצתי, מפגשי מהו"ת (מורה-הורה-תלמיד.ה) עיתיים ועוד.
2
מהלך רשותי ארגוני
תהליכי בחירה וקבלת החלטות, הכוללים: שיעורי בחירה, הרכבת מערכת אישית, למידה בקמפוסים, השתתפות בוועדות חברתיות, בחירת דרכי למידה והערכה.
3
מהלך רשותי קהילתי
למידה התנסותית-חווייתית, חוצת גילאים גבולות כיתה וביה"ס; חדשנית ופורצת גבולות, החותרת למיצוי אישי ולמצוינות.
4
מהלך רשות
תהליכי שתוף ציבור וקהילה, פנים בית-ספריים וחוץ בית ספריים; הורים משולבים בגיבוש מדיניות בית החינוך ובמימוש אחריות אישית וקהילתית; תפיסה של אחריות הדדית וחוויית שותפות עמוקה בין ההורים לבית החינוך המתממשת בהצמחת החוויה הלימודית והחברתית.
5
מהלך רשותי נוסף
הצוות החינוכי כקהילת למידה, מפתחת, יוצרת ומיישמת בתהליכים הפדגוגיים, רגשיים וחברתיים.