1
מהלך רשותי פדגוגי
רב ביה"ס הוא חלק מצוות הניהול הוא מוביל ומקדם שגרות אמוניות , יום הלימודים מתחיל במפגש "משנניים" ,שעות הבוקר מוקדשות ללימודי הקודש. שגרות הכוללות : לימודי חברותא, חידונים, מפגשים עם דמויות מהחמ"ד, עונג שבת, טקסי- ראש חודש. סעודות משותפות.
2
מהלך רשותי ארגוני
נבנתה תוכנית מעברים סדורה בין ביה"ס לגנים ובין כתות ו' לחטיבות הביניים. מארחים בפעילויות שונות במהלך השנה את ילדי הגנים. שותפות לימודית בתחום לימודי גמרא אחת לשבוע עם תלמידי הכולל. שותפות עם הקהילה שמסביב- בביה"ס מתנהל בית- כנסת בכל שבוע. מבצעי- חסד לקהילה. פעילות שותפת עם המרכז לקשיש ועמותות חסד.
3
מהלך רשותי קהילתי
בתוך ביה"ס קיימת שגרות של שותפויות בין התלמידים: חונכויות קבועות ללמידת חברותות בתחומים שונים, עשייה חברתית משותפת. מועצת התלמידים פעילה ומפעילה את כל הכיתות. מארג השותפויות והחסד ניכר כלפי חוץ ועל כך ביה"ס זכה השנה בפרס "אות החסד " של החמ"ד.
4
מהלך רשות
בביה"ס צוות המורים רואה כל תלמיד ומתאים לו קבוצות שייכות להעצמה אישית. נוצרו שגרות הנותנות מענה למגוון תלמידים, בתחום הלימודי ובתחום הרגשי והחברתי.
5
מהלך רשותי נוסף
צוות המורים מרגיש שביה"ס מהווה בית חינוך חם, אוהב, דואג ורואה כל תלמיד ,הדבר ניכר באכפתיות שחוצה את גדרות ביה"ס. הן חשות שייכות וגאוות יחידה. צוות הניהול מאד מטפח את תחושת השייכות.