ישורון | נתניה
כל הלימודים דיגיטליים? זאת השאלה שתעלה בכם כשתראו את מגוון האמצעים הטכנו-פדגוגיים בבית הספר (הרבה לפני עידן הקורונה), אבל לא. אל דאגה. לא רק דיגיטליים. יש לנו מלא פעילות עם ההורים לטובת רווחת הבריאות של התלמידים ושל הצוות.
מהמרכיב הטכנופדגוגיג כבר התחלתם להבין כיצד מטפחים כאן למידה עצמאית מגיל צעיר. נכון? אז זה ממש בא לידי ביטוי בתלמידים ובהתנהלות שלהם. תוסיפו את זה לבחירה של נושאים ייחודיים המיועדים לפיתוח הביטוי האישי ותקבלו הרבה עצמאות!
מה לגבי האנגלית? מניין האנגלית הטובה של התלמידים? תוכלו לראות איך לימודי האנגלית משולבים בתכנית הלימודים של כל כיתה וכיתה על פי בחירתה של המורה, באשכולות בין תחומיים כגון אנגלית-גיאוגרפיה-אומנות. וגם…ספורט. אתם לא מאמינים? ובכן בעזרת האקדמיה אנחנו מחברים תנועה למקצועות הליבה. אתם חייבים לבוא לראות.
המייחד אותנו:
- אוכלוסיית התלמידים הטרוגנית , חמישית ממנה עולים חדשים(עד 10 שנים בארץ) ממגוון מקומות.
- חיבור לאקדמיה: שזירת תוכניות לימודים ברוח האקדמיה ועם חיבור לאקדמיה.
- פיתוח לומד עצמאי כמנוף משמעותי בביה"ס לטיוב הפדגוגיה והעצמת תחושת המסוגלות והשייכות של התלמיד.
- מאמינים בתהליכי פיתוח חוזקות בין כל באי בית החינוך.
פרקטיקות ייחודיות:
- למידה אינטרדיסציפלינרית: בשכבות ה'-ו'. במהלך הקיץ המורות בוחרות נושאים מרכזיים שעליהן יעבדו יחד באופן אינטרדיסציפלינרי במטרה לפתח לומד עצמאי, בחירה והזדמנות לביטוי אישי. להעצים את השפה האנגלית באמצעות מקצועות ליבה נוספים.
שכבת ה: אנגלית, גאוגרפיה ואומנות, שכבת ו': אנגלית, היסטוריה ומדעים.
- אקדמיה בתנועה: למידה אינטרדיספלינרית בכיתות הנמוכות באופן מקביל לקורסים באקדמיה. מטרתם שילוב ספורט בלימודי הליבה מתוך אמונה שתנועה מגבירה את הקוגניציה.
- פיתוח אוריינות דיגיטלית: עוד בטרום הקורונה בביה"ס לימדו והכשירו את הצוות והתלמידים ללמידה באופן דיגיטלי, שימוש בכלים טכנו פדגוגיים במגוון שיעורים. זה הקל על התהליך הפדגוגי עם פרוץ הקורונה.
- דגש על מעורבות קהילת ההורים: הורים מורים בכיתות, ביה"ס הוא מרחב מאפשר לפיתוח יוזמות הורים, דאגה ל-wellbeing של כל באי בית הספר.