רשות:
מחוז:

ירושלים

רשות:
שם המנהל/ת:

אורלי כהן אבידן

שלב חינוכי:

יסודי

סוג פיקוח:

ממלכתי

סמל מוסד:

142398

ניצנים, מודיעין-מכבים-רעות

שם מנהל/ת ביה"ס:

אורלי כהן אבידן

סמל מוסד:

142398

מחוז:

ירושלים

רשות:
סוג בי"ס:

ממלכתי

צרו קשר:
מהי התפיסה החינוכית שלנו?
בית-הספר ניצנים מאמין כי לכל ילד הזכות להיות חלק ממעגל הלומדים. כלל המורים משלבים בתכנון תהליך הלמידה שיעורים עתירי חוויה והנאה, כדי לייצר לתלמידים למידה משמעותית.
אנו מאמינים כי החינוך לא יכול להיות מבוסס רק על עובדות, וכי הידע והמיומנויות, ככל שיהיו משולבות בתחומים הרלוונטים לחיי הילדים, יהפכו למשמעותיים יותר וכפועל יוצא יתרחבו מעגלי הלומדים השותפים ללמידה.
מסלול יחד, הפועל בבית-הספר לבוחרים בו, מקדם חינוך משלב, הנותן ביטוי לכל קשת הדעות, חינוך פלורליסטי המתמקד במקצועות היהדות ומלמד דרך חוויה.
כיצד באה התפיסה החינוכית שלנו לידי ביטוי בעקרונות פעולה?

1

מענה לצורך – מענה לצרכים רגשיים וחברתיים של התלמידים, ומקום לכל ילד

2

שייכות והעצמה – מאפשרים מקום לכל התלמידים

3

הפעלת החושים – הפעלה וגירוי של החושים מעודדת לומדים להיות פעילים ומעורבים
מהם המהלכים שעשינו כדי לממש את עקרונות הפעולה?
1

מהלך רשותי פדגוגי

מסלול יחד – בביה"ס משולבות שתי כיתות יחד, הלומדות לצד ניצנים במתווה ובתפיסה הייחודית להם, תוך שילוב מקצועות היהדות. בית-הספר כולו משלב ערכים המתמקדים בקבלת האחר, פלורליזם בתפיסה ובעשייה ומתן מקום למגוון דעות וריבוי קולות, תוך התחשבות בזולת
2

מהלך רשותי ארגוני

פיתוח החשיבה המתמטית – באמצעות משחק, שהוא מנגנון למידה בסיסי, אנו מזמנים לתלמידינו מגוון פעילויות, העוסקות בלוגיקה וחשיבה מתמטית. בבית-הספר קיים חדר מתמטיקה, שמטרתו לתרגל דרך משחק ולהטמיע את הנלמד בכיתה ומאידך לפתח אסטרטגיות חשיבה מתמטית דרך משחקי לוגיקה

3

מהלך רשותי קהילתי

מרחב אקולוגי משו ירוק ושביל רגליים יחפות – המרחב האקולוגי כולל: חממה, גינת ירק, יצירת קומפוסט, פינת יוגה, ספסל חשיבה ושולחן נגרות לעבודת יצירה בעץ. ב"שביל הרגליים היחפות" הילדים פוסעים יחפים במעלה השביל הבנוי ממרקמים שונים: חצץ, כפיסי עץ, חול, אדמה, אבנים גדולות. הצעידה בשביל מאפשרת חיבור לרגש ולהרגעת הנפש.
4

מהלך רשות

מטבח לימודי – מתוך התפיסה כי אפיה ובישול הם חלק משגרת יומנו, בנינו מטבח מאובזר, אסתטי ומיוחד בו הילדים לומדים ומתנסים באופן מוחשי וחוויתי בבישול. במטבח הילדים מיישמים את תכני הלמידה במתמטיקה, עברית, אנגלית, מדעים ומולדת
5

מהלך רשותי נוסף

למידה דרך משחק – אנו משלבים בכיתות היסוד למידה דרך משחק, הנותן דרך נוספת לילדים לתרגל את הלמידה בדרך חויתית תוך המחשה והתנסות.