אתגר החינוך
בית הספר מנסה להעשיר את חוויות האושר של התלמידים והמורים בתוך המציאות המשתנה, לחלץ את האתגרים ולבנות את ארגז הכלים להתמודדות איתם.
הצמחת כלים מתוך בית הספר, שיאפשרו לתלמידים ולמורים כאחד, מרחב פעולה לצד אינטראקציה בין קבוצות שונות.
- פעילות במסגרת קידום סובלנות ומניעת אלימות
קבוצה של תלמידים משכבת י"א הכינה פעילות שיתופית לתלמידים בכיתה ח' סביב הנושא 'סובלנות'. הפעילות תתקיים באופן מקוון במסגרת שיעור חינוך. - חדר בריחה אינטר-דיסציפלינרי מותאם שכבות
מורים מתחומי דעת שונים, המלמדים את שכבה יא', עיצבו חידות המתאימות לחדר בריחה. הפעילויות התווספו לתוך תבנית שנבנתה באמצעות גוגל פורם, בצורה הדורשת ידע בכל תחומי הדעת. במקביל, ועדי הכיתות התבקשו לחלק את השכבה לקבוצות משחק, כך שכל קבוצה תכיל תלמידים מכל ההתמחויות בבית הספר. בית הספר הקצה זמן לפעילות, תוך שימוש בפלטפורמת Zoom עם Break-Out Rooms.
קבוצה בת ארבעה תלמידים מכיתה י"א נפגשים פעמיים דרך הזום, להכנת פעילות למניעת אלימות ולהעלאת המודעות לקידום סובלנות עבור תלמידים מכיתה ח'.
תלמידי כיתה ח' יחולקו לקבוצות מעורבות מגדרית. הפעילות תתקיים במהלך שיעור אחד באופן מקוון, בתוך מערכת הלימודים.
מה עבד טוב בשימוש בכלי? אילו שינויים ראיתם?
- נוצרה קרקע לאינטראקציה בין קבוצת תלמידים בשכבה י"א.
- נוצרה קרקע ללמידה חברתית בכיתה ח'.
- נוצרה השראה לפיתוח ולעיצוב פעילויות נוספות במבנה דומה.
מה יכול להוות אתגר? למה חשוב לשים לב?
- חשוב שכל התלמידים ירגישו שהם יכולים לתרום להתקדמות הקבוצה במשחק.
- יש להתאים את מערכת השעות למסגרת הפעילות.
- חשוב שההנהלה תתאים את מערכת השעות למורים המלווים (מחנכי הכיתות וצוות הפיתוח), ותיידע את המורים של כיתה י"א על היעדרות מוצדקת משיעורים.
מורים בשכבה י"א נפגשים יחד לחיבור חידות, כשכל מורה תורם חידות בתחום הדעת שהוא מלמד, דרך תבנית שנבנתה במיוחד לפעילות.
נדרש מורה מיומן במחשבים לאיסוף ולחיבור החידות ביחד.
במקביל, ועדי כיתות י"א בונים קבוצות לפעילות מארבע השכבות, ודואגים שבכל קבוצה יהיו תלמידים בהתמחויות שונות. הפעילות מועברת במשך שעתיים, בתוך מערכת הלימודים.
מה עבד טוב בשימוש בכלי? אילו שינויים ראיתם?
- נוצרה קרקע לאינטראקציה בין התלמידים בתוך השכבה.
- נוצרה קרקע לאינטראקציה משותפת למורים מתחומי דעת שונים.
מה יכול להוות אתגר? למה חשוב לשים לב?
- חשוב שכל התלמידים ירגישו שהם יכולים לתרום להתקדמות הקבוצה במשחק.
- יש להתאים את מערכת השעות למסגרת הפעילות.
- חשוב שההנהלה תתאים את מערכת השעות למורים המלווים (מחנכי הכיתות וצוות הפיתוח).
***
אהבתם? אולי יעניין אתכם גם: פרקטיקות להכרת השונה, אתר פרקטיקות להוראה איכותית