1
מהלך רשותי פדגוגי
למידה במודל של "איתי, לידי ובמרחב" – הילדים עובדים בסבבים: איתי – סבב הקנייה אישי עם המורה בקבוצה קטנה. לידי – עבודה עצמית ושיתופית בין חברי הקבוצה וללא עזרת המורה. במרחב – למידה במרחב המזמן מפגש רב- גילי ומגוון התנסויות למידה ומשחק בהתאם לחיבור אישי ולבחירה של התלמידים.
2
מהלך רשותי ארגוני
וועדות – החל מכתה א' התלמידים יבחרו באיזו וועדה הם רוצים לפעול ומשתתפים מידי שבוע בישיבות הוועדה המורכבות מנציגי כל הכיתות. הם יכולים ליזום, להשפיע ולקבל החלטות בנושאים בית ספריים מגוונים
3
מהלך רשותי קהילתי
בחירה- קיים מגוון פעילויות בחירה כיתתיות ובית ספריות ופעילות שיא אחת לחודש בהתאם לאינטליגנציות השונות. אפשרויות הבחירה מוצגות לתלמידים והם לומדים לפתח מודעות עצמית ולבחור מתוך חיבור לחוזקות ולאתגרים.
4
מהלך רשות
"השעות הפרטניות של המחנכות משמשות לשיח רגשי.במפגש בקבוצה הקטנה המורה מגיע
להיכרות מעמיקה וקשר מיטיב עם כל תלמיד בכיתההכיתה מחולקת לקבוצות קטנות והמורה פוגש כל קבוצה פעם בשבוע."
להיכרות מעמיקה וקשר מיטיב עם כל תלמיד בכיתההכיתה מחולקת לקבוצות קטנות והמורה פוגש כל קבוצה פעם בשבוע."
5
מהלך רשותי נוסף
צוות בית הספר לומד כבר מס' שנים את עקרונות התקשורת המקרבת ושפת הגישור ומקנה אותם לתלמידים. באי בית הספר משתמשים במודל אפר"ת, מקשיבים ופותרים קונפליקטים באמצעות שיח מכבד.