בסדנא זו תלמדו מהי תודעת המייקר ותתנסו בפתרון בעיות מורכבות שהן בעצם די פשוטות. זכרו, אין כמו תסכולו של המייקר!

בסדנא זו תלמדו לזהות את משאבי ההון האנושי ורתימתם להנעת מהלכים בבית הספר.

בסדנא זו תכירו סוגים שונים של צוותי הובלה בית ספריים בתהליכי פיתוח ותתנסו במודל לתכנון וניהול של צוות מוביל.

בסדנא זו תכירו כלי מארגן שיסייע לכם לתכנן את WELL BEING הארגוני.

בסדנא זו תלמדו מודלים ייחודיים לפירוק והרכבה של מרחבי למידה בהתאמה לצרכים השונים.

בסדנא זו תלמדו להתיחס למרחבי למידה קיימים , תוך שימוש יישומי בעקרונות חוויית המשתמש.

בסדנא זו תלמדו כיצד לפתח מרחבים פיזים חדשים תוך שימוש פרקטי בעקרונות חווית המשתמש.

בסדנא זו תלמדו כיצד לייצר עיצוב שיתופי למרחב בעזרת מורים ותלמידים.

בסדנא זו תלמדו לחלץ עקרונות יסוד ומהן לגזור פעולות פדגוגיות.

בסדנא זו תלמדו כלי מארגן פרקטי ומודל יישומי מעולם השיווק שיסייעו לכם לפתח מהלכים מבוססי הזהות הייחודית של בית הספר.

בסדנא זו תלמדו כיצד לעצב מערכת שעות עם אבני בניין המתאימות למציאות החדשה.

בסדנא זו תלמדו לפתח מהלכים ארגוניים ופדגוגיים שיקדמו את בית הספר כארגון מוכוון למידה.

בסדנא זו תלמדו ששה צעדים לבניית קהילות למידה שעובדות.

בסדנא זו תלמדו כיצד לתכנן מעטפת ארגונית שתאפשר לקהילות למידה לחקור, ליצור וליישם מהלכים פדגוגיים ואף לטפח גאוות יחידה.

בסדנה זו תקבלו כלים מעולם האג'ייל להובלת שינוי לאור המתווה החדש.

בסדנא זו תלמדו לפתח מרכז יזמות פדגוגי, המתבסס על איגום כוחות פנימיים וסדירויות, וכמובן ליצור תנועה מתמדת של הארגון והקהילה.

בסדנא זו תלמדו אודות הערכה פנימית ותקבלו כלי למיקוד מטרות ותמהיל הערכה.

בסדנא זו תלמדו כיצד אי-פורמליות ותמורתיות מרחיבים את יכולות הפיתוח והיישום הפדגוגי.

בסדנא זו תלמדו מהי פעלנות (רמז: יותר מדבר אחד!) וכיצד לפתח שיעורים פעלנים.

בסדנא זו תלמדו כיצד לפתח מוכוונות עצמית בלמידה של תלמידים.