ההתנסות תכלול צפייה במהלך חיישנות שנעשה בפייסבוק ע"י פסג"ה לוד ואיתור אותות חלשים/בצבוצים למגמות עתיד.
שלב 1 – מציגים את השאלה שהועלתה בקבוצת הפייסבוק ומחברים אותה לחיישנות.
שלב 2 – מזמינים את המשתתפים לקרוא במשך 2-3 דקות את הפוסט ולכתוב תגובה אחת.
שלב 3 – כל משתתף לוקח פרט מידע משמעותי עבורו מהפוסט ומעלה לפאדלט ייעודי.
שלב 4 – שיח על ההתנסות – תובנות על התהליך עצמו ועל התכנים שכתבתם ובחרתם.

קישור לדף הפייסבוק

קישור לפאדלט להעלאת פריטי מידע מהפוסט

1. הגדרת השאלה

הגדירו שאלה מוטת עתיד אחת שרלוונטית עבורכם. 

שאלה לדוגמא: באילו דרכים, שלא קיימות היום ילמדו תלמידים בעוד 5 שנים? או בניסוח מעט שונה: איך צפוי להיראות שבוע למידה של התלמידים בעוד 5 שנים?

2. סיעור המוחות והצפת ביצבוצים של מגמות עתיד

שוחחו על השאלה עם מספר גדול ככל האפשר של חברי קהילת בית הספר, למשל מורים ותלמידים. 

לדוגמא:  מעגלי שיח עם תלמידים שידמיינו עתיד רצוי (פרוטופיה).

3. תעוד

תעדו, רצוי בזמן אמת תוך כדי סיעור המוחות, את הרעיונות שיעלו, במיוחד תשובות שנשמעות לנו מרחיקות לכת ושהיו אולי באיזורי העיוורון של צוות ההוראה. 

לדוגמא: אפשר לתעד בפאדלט, לוח לבן, מצגת משותפת או בכל אמצעי אחר שזמין ונוח לכם.

4. הפיקו תובנות

ושוחחו על התהליך שחוויתם ועל התשובות שעלו.

מה אפשר ללמוד ממנו על הקשר בין מגמות עתיד להתמודדות עם המציאות המורכבות בה פועל המוסד החינוכי?

בידקו: האם אחת התשובות יכולה להניב רעיון לפעולה מעשית במוסד החינוכי?

5. תעדו את ההתנסות שלכם בפאדלט של פארק אקסטרים

שתפו את חוקרי אגף המופ העוסקים בחיישנות שטח בתובנות שלכםן מההתנסות, במחשבות שלכם על חיישנות שטח, על הרלבנטיות שלה עבורכם ועל האופן בו אפשר להשתמש בה במוסד החינוכי שלכם. נשמח אם תשתפו גם בתשובות שלכם על השאלה שבחרתם במסגרת ההתנסות.