השאלות בהן עסקנו בסדנא

תלמידים מבלים עד 15,000 שעות במוסדות החינוך הפורמלי, מגיל חובה ועד י״ב.

1. למה, וכיצד, כדאי להשקיע חלק משמעותי ממשאב גדול זה ביצירת קורות-חיים עשירות בהתנסויות?
2. למה, וכיצד, כדאי לנסח ולתעד את קורות החיים שלהם בתקופה זו?

ד״ר רון דביר מצוות פארק אקסטרים ארח בסדנה את שרון מאיו, סמנכ״ל חדשנות ואסטרטגיה בחברת תובנות.

מדוע מיכאל לא אוהב את השאלה ״מה אתה רוצה להיות כשתהיה גדול?״.

המצגת פותחת בשאלה זו, ממשיכה להצגת הרעיון של כתיבת קורות חיים ומסיימת במספר דרכים בהן תלמידים בארץ ובעולם סוללים קורות חיים משמעותיים כבר בתקופת הלימודים – ובדרכים שונות לתעד את קורות החיים שלהם.

הרעיון של כתיבת קורות חיים מסקרן אותך?

במצגת הבאה תמצא/י הצעות לשתי התנסויות:

1. דרך ״לחצוב״ זמן במערכת השעות הבית-ספרית לטובת הזדמנויות להתנסויות משמעותיות של תלמידים, כחלק מסלילת פרקים בקורות החיים שלהם.
2. התנסות בכתיבת קורות חיים בכיתה