פרסומים

  • ניקוי בחירה

חשיבת עתיד ארגונית

אוגוסט, 2021
חשיבת עתיד ארגונית שואפת לזהות את הסוגיות והאתגרים שישפיעו על הארגון, כדי לסייע בגיבוש מדיניות שתוביל לעתיד הרצוי לארגון.
לפרטים נוספים

פיתוח אייג'נסי בלמידת מורים

מאי, 2022
כיצד יכולים תהליכי למידת מורים להבנות יכולות אייג'נסי: פרואקטיביות, יוזמה, ניהול עצמי? ואם יתקיימו תהליכים אלו ברמה הרשותית, מה עשויה להיות תרומת ההקשר המקומי לעניין? שאלות אלו ואחרות שנגזרות מהן, הן שהובילו את המהלך אשר תמצית תוצאותיו מוצגות לפניכם.
לפרטים נוספים

הוראה דיפרנציאלית

חומרים, כלים ורעיונות המיועדים לכם, צוותי החינוך וההוראה בבתי הספר של תוכנית מרום, שמעוניינים לערוך מהלך של השבחת ההוראה בביה"ס. במובן זה, אתר זה מתווסף לשורת חומרים של תוכנית מרום שעניינם בניית תשתיות, ביסוס מנגנונים ושגרות עבודה.
לפרטים נוספים

טכנולוגיות נבחרות המשפיעות על החינוך

פברואר, 2022
סריקת טכנולוגיות מפתח של בינה מלאכותית, מציאויות חדשות והעצמת בני אדם והשלכותיהן על עולם החינוך.
לפרטים נוספים

פיתוח כשירויות

מרץ, 2022
כדי לפעול מול אתגרים מורכבים בעולם של מציאות משתנה נדרש שימוש משולב בכשירויות שהם תמהיל של ידע, מיומנויות, גישות וערכים.
לפרטים נוספים

מודל פדגוגיה מוטת עתיד 4.0

ינואר, 2022
פדגוגיה מוטת עתיד 4.0 היא מסגרת תפיסתית ותהליכית לעיצוב עתיד חינוכי במציאות מורכבת ומשתנה.
לפרטים נוספים

ארגון מורכב מסתגל

ינואר, 2022
תפיסה המקדמת למידה ארגונית, זמישות וחשיבת עתיד, שיכולה לעזור לארגוני חינוך להתמודד עם מגמות השינוי במגוון תחומים, ולהמשיך לספק חינוך רלוונטי במציאות החדשה, המורכבת והעמומה.
לפרטים נוספים

דו"ח מנועי החדשנות

אוגוסט, 2021
בתקופת הקורונה העולם גילה שאפשר וצריך ״לעשות חדשנות״ בדרך שונה לחלוטין מימי טרום קורונה: הרבה יותר מהיר, רדיקלי, אמפתי, פתוח ואמיץ. המחקר עסק בבניית תפיסה מעודכנת של חדשנות, ״החדשנות החדשה 2.0״, בפיתוח ״מנועי חדשנות״ במוסדות חינוך...
לפרטים נוספים

דו"ח כשירות תרבותית

ינואר, 2021
כיצד תלמידים עולים "מכים שורש"? האם ניתן להקנות שורשים? ללמד שורשים? לבחור בשורש כזה על פני אחר? אילו שאלות צריך לשאול את עצמו איש חינוך …
לפרטים נוספים

דו"ח חשיבה מחשובית

מרץ 2020
דיגיטציה שינתה את חיינו לחלוטין, עד כדי כך, שאנחנו כבר יכולים (אולי אפילו צריכים) "לחשוב כמו מחשב" – או יותר נכון, לגשת לפתרון בעיות, כמו …
לפרטים נוספים

חינוך במציאות החדשה- ערכת ניהול – יסודי

אוגוסט 2020
ערכה ייחודית זו נוצרה במטרה לחזק את ״שרירים החדשים״ שאתם מפעילים במהלך השנה. ראשיתה בתיאור התמונה הגדולה, והמשכה בזירות מרכזיות, כלים ויישומים.
לפרטים נוספים

The ‘AI in Education’ – recommendations paper

אוגוסט 2020
In September 2019 the Research, Development & Initiatives section of the Israeli ministry of education has initiated a ‘lab’ dealing with Artificial Intelligence.
לפרטים נוספים

דו"ח פיתוח AGENCY אצל תלמידים

מאי 2020
המטרה של מעבדה באגף מו"פ היא למצוא מענה לסוגיה שמעסיקה את מערכת החינוך באופן רוחבי. משימת המעבדות היא לייצר מענים חדשניים, איכותיים, מתוקפים ואפשריים ליישום
לפרטים נוספים

חינוך במציאות החדשה – ערכת ניהול – על-יסודי

אוגוסט 2020
ערכה ייחודית זו נוצרה במטרה לחזק את ״שרירים החדשים״ שאתם מפעילים במהלך השנה. ראשיתה בתיאור התמונה הגדולה, והמשכה בזירות מרכזיות, כלים ויישומים.
לפרטים נוספים

דו"ח ביניים בינה מלאכותית בחינוך

יולי, 2020
מעבדת בינה מלאכותית בחינוך:דו"ח ביניים כבסיס לחשיבה אסטרטגית וסיכום שנת פעילות תש"פ. בתחילת שנה"ל תש"פ יזם אגף מו"פ, ניסויים ויזמות את הקמתה של מעבדת פיתוח העוסקת בבינה מלאכותית וביג דאטה בחינוך. 'מעבדה' באגף מו"פ היא מסגרת פיתוח, …
לפרטים נוספים

פרקטיקות להערכת תלמידים

דצמבר 2018
מהם הגישות, הפרקטיקות והכלים המרכזיים שמורים משתמשים בהם כדי להעריך את תלמידיהם? מהם המושגים, הגישות והתיאוריות העיקריות על השימוש הנכון בהערכה המקדם את הלמידה?
לפרטים נוספים

מדריך לכיתת המחוננים

ינואר 2019
ערכה להפעלת כיתות מחונננים תוך תוך שימת דגש על התפתחותו ועל רווחתו האישית (wellbeing) של התלמיד המחונן. תפיסה | מענה רגשי-חברתים | פרקטיקות הוראה | …
לפרטים נוספים

דו"ח Zoom in Zoom out

עוד כשהקורונה היתה בחיתוליה, ערכנו מפגשי בוטיק עם אנשי מפתח כדי להבין לאן זה הולך ואיך זה ישפיע על עולם החינוך – שולחנות עגולים שהניבו …
לפרטים נוספים

פדגוגיה מוטת עתיד – מהדורה שלישית 2020

אוגוסט 2020
המהדורה השלישית בסדרת ספרי פדגוגיה מוטת עתיד (פמ״ע) מתאר מודל משותף ומעודכן של תפישת הפמ״ע ותפישת חינוך 2030 של ה OECD.
לפרטים נוספים

פסיכו-פדגוגיה: ממדים רגשיים בתהליכי הוראה למידה

ינואר 2019
פסיכו-פדגוגיה היא גישה המציעה להתבונן על התהליכים הרגשיים המתקיימים בתהליכי הוראה ולמידה ולמנף אותם לצורך טיוב תהליכים אלו. מערך למידה והתבוננות לארגון חינוכי
לפרטים נוספים

מדריך למנהל/ת הוגנות בחינוך בעולם משתנה

ינואר 2021
בבחלק זה מוסברת התפיסה ליישום הוגנות בבית הספר, והרקע התיאורטי שתומך בה. הוא מבוסס על שלוש תובנות מרכזיות כשבסופן מוצג מודל שלם.
לפרטים נוספים

מדריך למנהל/ת בית ספר מתמיד

ספטמבר 2019
כיצד לסייע לתלמידים בהתמודדות בעולם משתנה? או איך להתמודד עם תלמידים מאתגרים מבלי לתייג? מדריך למנהל/ת
לפרטים נוספים

דו"ח זמישות במערכת החינוך

יוני 2020
אסטרטגיות לחיזוק ”שריר״ ההשתנות וההסתגלות של בית הספר
לפרטים נוספים

דו"ח משחוק בחינוך

ינואר, 2020
הגדרות, דרכי יישום, מגמות עתיד והמלצות. המשחוק הוא גישה המשלבת הנעה מתוך הנאה ומיקוד בחוויית המשתמש (התלמיד או התלמידה בהקשרנו). לדעתנו, אנו עומדים לראות את השינוי הרדיקלי ביותר בחינוך מאז המצאת ...
לפרטים נוספים

מדריך למנהל/ת חינוך הטרוגני

ינואר 2019
איך לעשות חינוך מצויין במציאות של שונות? מדריך למנהל/ת
לפרטים נוספים

מגמות עתיד בכשירות תרבותית

אוגוסט 2018
האתגר המרכזי של מערכת החינוך במציאות מורכבת ומגוונת הוא הקדמה צמצום פערים בחברה וצמצום פער ההישגים הפוטנציאלי, על-ידי מעורבות ממוקדת ויישום אסטרטגיות אפקטיביות.
לפרטים נוספים

דו"ח עיור וחינוך

ינואר 2018
קצב השינויים בערים, ובכללם פתרונות עירוניים חדשניים, הולך ומואץ.עד כמה משפיעים שינויים אלה כבר היום על החינוך? כמה ישפיעו בעתיד? כיצד לעצב מחדש את החינוך?
לפרטים נוספים

השבחת ההוראה בביה"ס – תוכנית מרום

אוקטובר 2019
מסע להשבחת ההוראה
לפרטים נוספים

הוועדה לבתי ספר ייחודיים ומרחבי חינוך

ייחודיות בית ספרית היא דרך חיים ותפיסת עולם. הייחודיות היא אמצעי ולא מטרה; אמצעי להשבחה ולטיוב של החינוך הציבורי בארץ, ליצור ולאפשר בחירה של תלמידים …
לפרטים נוספים

עקרונות ארגון חינוך מוטה עתיד

מצגת המפרטת את העקרונות בארגון חינוך מוטה עתיד.
לפרטים נוספים

ארגון חינוך מוטה עתיד

אוגוסט 2020
המציאות החברתית, הטכנולוגית, הכלכלית, הסביבתית והפוליטית, אשר מקנה תוכן ומשמעות דינמיים למטרות החינוך, משתנה בקצב מואץ. שינוי מואץ זה מחייב ארגוני חינוך להתאים עצמם באופן מתמיד.
לפרטים נוספים

פדגוגיה מוטת עתיד – מהדורה שניה – 2019

ינואר 2019
שואלים אותנו לא פעם מדוע הפדגוגיה שעיצבנו מכונה ״מוטת״ עתיד. “מוטה”, כי אנחנו נמצאים בהווה ונוטים קדימה לעתיד, כי אנחנו פורשים מוטת התבוננות רחבה ומתקדמת.
לפרטים נוספים

הוראה ולמידה במרחבים עירוניים

אתגרים פדגוגיים+מרחב עירוני=שינוי כיצד המרחב העירוני מהווה כלי עבודה לפיתוח פדגוגיה? כיצד יהפכו המורים למומחים בפדגוגיה במרחבים משתנים? כיצד נפתח פדגוגיה של הדדיות בין צרכים.
לפרטים נוספים

סקלבליות – הרחבת יישום השימוש במוצר חינוכי

מאי 2016
סקירת זו עוסקת בנושא הסקלבליות והרחבת יישום השימוש במוצר חינוכי במערכת החינוך, בדגש על הרחבת השימוש במוצרים חינוכיים הקשורים לליבה של הוראה ולמידה, הטעמתם ויישומם
לפרטים נוספים

דו"ח מחוננים ומצטיינים בכיתתם

פברואר 2020
סיכום תוצאות והמלצות של מעבדת המחוננים תשעט-תשף
לפרטים נוספים

מחקר הערכה קהילות יישום

יוני 2019
מטרות המחקר: ❖ עמידת המוצר בהבטחתו גם בסביבה שונה לסביבת הפיתוח שלו. ❖ התנאים ליישום מוצלח של המוצר על ידי המזמין. ❖ מידת הצלחת המתודה של קהילות היישום.
לפרטים נוספים

מגמות חינוך לגיל הרך

ינואר 2020
אגף הקדם יסודי ואגף מו"פ מבצעים את פרויקט הגן העתידי 0.2 .במסגרת הפרויקט תוגדר תפישה עדכנית של הגן העתידי, ייבנה אקו-סיסטם ארגוני תומך ומאפשר.
לפרטים נוספים

מצפן הלמידה חינוך 2030 OECD

בפרוייקט יפותחו מוצרים חינוכיים העוסקים באורח חיים מקיים בבית הספר. בפוסט זה תמצאו הנחיות וטיפים ליישום של מוצרים אלה.
לפרטים נוספים

חינוך 2030 OECD

פרויקט חינוך 2030 של ארגון ה-OECD, יותר פריצת דרך בעלת משמעויות ארוכות טווח במציאות מורכבת ועמומה. זוהי הפעם הראשונה שבה מציע ארגון בין-לאומי תפיסה גלובלית הוליסטית
לפרטים נוספים

פדגוגיה מוטת עתיד – מהדורה ראשונה 2018

דצמבר 2016
תובנות‭ ‬שניסחו‭‬ 150 א.נשים 181 ‬מגמות‭ ‬עתידיות 55‭‬ אתגרים‭ ‬חינוכיים 32 המלצות‭ ‬מעשיות 20‭ ‬ ראיונות‭ ‬עם‭ ‬מומחים...
לפרטים נוספים