דו"ח מנועי החדשנות

בתקופת הקורונה העולם גילה שאפשר וצריך ״לעשות חדשנות״ בדרך שונה לחלוטין מימי טרום קורונה: הרבה יותר מהיר, רדיקלי, אמפתי, פתוח ואמיץ. המחקר עסק בבניית תפיסה מעודכנת של חדשנות, ״החדשנות החדשה 2.0״, בפיתוח ״מנועי חדשנות״ במוסדות חינוך...
ד"ר רון דביר, רונית דרורי, תמיר הופמן, רענן ארבל, ריבי ארצי
/ אוגוסט, 2021

תקופת הקורונה הייתה ״מעבדה״ לחדשנות בתנאי קיצון – היה צריך בזמן קצר, להמציא, לפתח, להפיץ ולהטמיע בהיקפים ענקיים פתרונות רדיקליים.

פיתוח חיסון בתוך פחות משנה? פיתוח מכונת הנשמה בשבריר מעלות מכונות ההנשמה המקובלות, מרכיבים שנמצאים ממילא במחסני הצבא, בתוך שבועות? שינוי דרמטי בדרכי למידה והוראה בתוך ימים? מי חשב לפני דצמבר 2019 שזה אפשרי. מסתבר שאפשרי, תוך שימוש במספר עקרונות, שאנו קוראים להם ״עקרונות החדשנות החדשה 2.0״.
בשנת תשפ״א ערכנו מחקר שעסק בשני נושאים ובשילוב שלהם: מהם עקרונות החדשנות החדשה, וכיצד ניתן להקים ב-10 מוסדות חינוך ״מנועי חדשנות״ (פלטפורמות לתהליכי חדשנות שיטתיים) המשתמשים בעקרונות אלה. דוח המחקר מציע גישה סדורה

דו"ח מנועי החדשנות

ד"ר רון דביר, רונית דרורי, תמיר הופמן, רענן ארבל, ריבי ארצי

/ אוגוסט, 2021