הצצה לגיליון בחירה

בחירה היא מעשה אמיץ: לאו דווקא בגלל ה"כן" שאנחנו מעזים לומר, אלא בגלל כל מה שאמרנו לו "לא" ונשאר מאחור, בבחירה להביט על סיטואציה באופנים שונים, בבחירה להקשיב לעצמנו, בבחירה לפעול על פי צו ליבנו. הבחירה אפשרית היום יותר מתמיד.

בחירה

ד"ר איריס פינטו, מערך המו"פ

החלטה על הדבר הרצוי – המועדף מבין כמה אפשרויות או המתאים ביותר לתכלית מסוּיֶמת.

בחירה נובעת מתוך חֵירות ורצון חופשי, ומתוך תפיסה שלאדם יש יכולת להחליט וחופש לבחור, ובכך לקבוע במידה מסוימת את מהלך חייו. התנהגותו של האדם, מעשיו, החלטותיו, מחשבותיו ורגשותיו הינם פרי רצונו, ואינם קבועים מראש ומוכתבים בידי הסיבתיות, הגורל או כוחות על-אנושיים.

בניגוד לרעיון הבחירה החופשית, קיימות השקפות התופסות את האדם כמי שנשלט על ידי כוחות חיצוניים, הקובעים את התנהגותו וגורלו: ההשקפה הפטליסטית סוברת שגורלו של האדם קבוע מראש, ומתבטאת באמירות כמו "הכל בידי שמיים". ההשקפה הדטרמיניסטית רואה כל התנהגות אנושית כנובעת בהכרח מנסיבות קודמות.

בחירה – לא מה שחשבתי

יעל ביבר אביעד,ייעוץ וליווי בתי ספר של המאה ה 21.

לפעמים אנחנו יודעים בדיוק מה אנחנו רוצים. 

ולעיתים ללכת לאיבוד הוא שלב חיוני, או אפילו סוג של מטרה. במקרים האלו החופש המלא הוא חיוני. הדף הריק, המשימה הפתוחה.

אבל חשיבה יצירתית פורחת דווקא כאשר יש לנו משימה שמחייבת אותנו ליצור משהו שימושי או לפתור בעיה בדרך חדשה. וזה קורה כאשר אנחנו מתמודדים עם אתגר,  כשיש לנו אילוצים. 

בתהליכי הלמידה – הוראה המסורתיים, המשימות הן די סגורות והמקום לביטוי אישי מצומצם. ולכן, לא פעם כשרוצים ליצור חוויית למידה אחרת וחוויתית יותר, יש נטייה להנחות את הלומדות והלומדים לעשות "מה שאתם בוחרים". דף חלק. 

עם הזמן גיליתי שכאשר אנחנו יוצרים הגדרות ברורות, מכוונים לסוג התוצר ועוד אילוצים – סיפור שיש מילים שחייבות להופיע בו, ציור שיש בו רק 3 צבעים, תוכנה ליצירת סרטונים עם הסבר ברור על תנועת כוכבי הלכת, דווקא אז היצירתיות פורצת והביטוי האישי מועצם.