הצצה לגיליון סקרנות
ילדים שואלים ומתנסים כי הם סקרנים, כי הם לא יודעים והם רוצים להבין ולגלות את העולם. סקרנות באה מבפנים, אין "גלולת סקרנות"; עבור אדם סקרן כל תשובה מובילה לעוד שאלה; ואין כזה דבר "סקרן פאסיבי" – אנשים סקרניים שואלים, חוקרים, מבררים ומחפשים עוד.
סַקְרָנוּת
ד"ר איריס פינטו
סקרנות מתייחסת לצורך המולד של האדם לחפש אחר גירויים חדשים ולחקור תופעות קיימות. זהו הדחף שאנו מרגישים לדעת יותר על משהו.
מסקרן לגלות שמשמעותה המקורית של המילה סקרנות הייתה "מאוד מאוד זהיר", מאחר ואיש לא יכול היה לדעת מה טומן הגילוי מאחוריו. רק במאות האחרונות הפכה הסקרנות למילה המבטאת את הרצון לדעת יותר.
היא זו שהביאה את האנושות עד הלום. אצל אנשים, להבדיל מאשר אצל חיות, הסקרנות תמיד גלשה מעבר למה שהיה נחוץ באופן בסיסי לקיום. מאחר ובכדי להתקיים היה צורך להבין ולדעת מה קורה סביב, איך לצוד, מה מותר ומה אסור לאכול, כיצד לנצל את המשאבים סביב – התשובות לשאלות הללו שנעורו לאור הסקרנות הן אלו שאפשרו, מעבר להישרדות, את היכולת להתפתח לבני האנוש שאנו היום.
מה בין סקרנות לחיישנות?
ריבי ארצי, אגף מו"פ
חיישן באנגלית: (Sensor) הוא רכיב הממיר ערכים פיזיקליים לתנועה מכנית או לאותות לשם מדידה, בקרה או העברת מידע למערכות אחרות.
בעבר רוב החיישנים היו מכניים, היום בדרך כלל הכוונה היא למכשיר שחש תכונה בעולם הפיזי-מוחשי וממיר אותה לאות חשמלי או אלקטרוני.
חיישנים מתחלקים לשתי קבוצות עיקריות – חיישנים פסיביים, וחיישנים אקטיביים והם משמשים במערכות שונות ממגוון תחומים. ישומים נפוצים של חיישנים נמצאים בכלי רכב, במנועים, בלוויינים מלאכותיים, במכשירים רפואיים, בתעשייה וברובוטים. הם מתוכננים לזהות אנרגיות שונות ונגזרות שלהן כגון חום, אלקטרומגנטיות, שינויים מכניים, קרינה וקול.
ומה הקשר? על מערכת חיישנים אנושית אקטיבית הממירה תנועות ואנרגיות חינוכיות אותנטיות ומוחשיות ומעבירה ביצבוצים ואותות של תופעות ומגמות חינוכיות ליחידת האם שתספר את הסיפור החינוכי המתחדש, שמעתם?
