הצצה לגיליון דימיון

כשהמציאות עולה על כל דמיון, בואו נדמיין מה יקרה אם.. מה יקרה כש… מה נרצה שיקרה … בואו להפליג מתוך ה׳כאן והעכשיו׳ למציאות מיטבית, ונדמיין אותה כל כך חזק, עד שתהפוך לאמת… כי רעיונות חדשניים קשורים תמיד לכוח של הדמיון 'לגלות' פתרונות נדרשים.

דימיון

ד"ר איריס פינטו, מערך המו"פ

דמיון הוא תהליך הכרתי, המתחולל כאשר אדם מרגיש תחושות וחווה מאורעות שאינם קשורים ישירות למציאות סביבו.

בעת פעולת הדמיון, תחושות כלפי אירועים חיצוניים שמקורם בחושים, עוברות עיבוד במוח, ומאפשרות הבנה של דברים מופשטים שאינם בהכרח ריאליים. לכן, הדמיון חיוני להישרדות, לכושר ההמצאה, לחשיבה יוצרת ולפתרון בעיות גמיש. דמיון מפותח מסייע לאדם להגיע להישגים ולמעשי יצירה מדהימים.

דמיון מתפתח לאורך כל חייו של האדם.
כבר מילדות אנו יוצרים לעצמנו עולם דמיון עשיר, המאפשר חלומות, מימוש פנטזיות, הפגת בדידות, פורקן רגשי, התמודדות עם קונפליקטים והתגברות על פחדים.

להסכים לשינוי

ד"ר רונן ברגר, ראש תכנית ה MA בדרמה תרפיה במכללה האקדמית אונו-ביה"ס לחברה ואמנויות ומרצה במכללות תל-חי ואורנים. מטפל באמנויות, מדריך ומרצה בכיר.

ומה מורים אנו לילדינו בביה"ס?

מלמדים אנו אותם ש 2+2 הם 4

מתי נלמד אותם על מה שהינם אתה פלא…  (חוה אלברשטיין)

הדמיון קשור ביכולת להמציא מציאות. הוא אבי היצירתיות ומקור הגמישות – שני גורמי חוסן ומשאבי התמודדות בסיסיים עם אי וודאות, שינוי ומשבר. 

ימי הקורונה, אי הודאות והשינויים הדרמטיים באורחות החיים, ממחישים לנו את משמעותם להתמודדות. אנשים שלא מצליחים לדמיין, ומתוך הדמיון לייצר מציאות חליפית – בבית, בעבודה ובחברה – נופלים למצוקה וייאוש. 

כולנו נולדנו עם היכולת לדמיין, עם סקרנות חוקרת וצמא לשחק, לגלות וליצור. כל יצירה מתחילה כשהאדם עומד מול דף או חלל ריק, ותוהה כיצד למלא אותו ולבטא את עצמו: דרך הדמיון, ומתוך המשאבים הקיימים שלו, הוא יוצר מציאות בצבע, צליל וצורה. לכן, חינוך המשלב משחק ויצירה, שמפתח יצירתיות ומרחיב גמישות, מהותי כל כך לפיתוח חוסן ומשאבי התמודדות בעולם משתנה. 

העולם החדש כבר פה, כדאי להסכים לו, לשנות ולהתאים לו את מערכות החינוך. להסכים להשתנות כדי שלא נשאר מאחור.