הצצה לגיליון מייקרס


אפשר להגדיר מייקר כאדם סקרן, יצירתי ובעל מוח חוקר, שאוהב לעשות דברים בעצמו. ובהתאם, בבית הספר של המייקרים, הלמידה מבוססת אתגרים ותחומי העניין של הלומד – שרוצה להבין איך לעזאזל זה עובד, שיודעת שלכל בעיה יש אינספור פתרונות.

תרבות יוצרנית (Maker Culture)
ד"ר איריס פינטו, אגף מו"פ
מייקר, יוצרן או לפי האקדמיה ללשון העברית עַשְׂיָן
(ותרשו לנו, אנחנו נישאר עם מייקרים)
תרבות שנועדה להחיות את רוח האמנות, באמצעות עידוד פרטים וקהילות מכל גיל ותחום לייצר משהו במו ידיהם ולקדם למידה באמצעות עשייה, ומיקודה בפיתוח בר-קיימא, איכות הסביבה ושיפור תרבות מקומית קהילתית.
המונח נטבע ב-2005 על ידי דייל דוהרטי, כאשר יצא לאור מגזין Make ונערכה תערוכת המייקר הראשונה בה משתתפים הציגו פיתוחים טכנולוגיים ובקשו תגובות מהקהל. הקול הבולט של תרבות זו הוא כריס אנדרסון, שאפיין את התופעה באמצעות שלושה גורמים עיקריים:
- שימוש בכלים ומחשבים דיגיטליים
- שיתוף חומרים ומחשבות ויצירת קשרי עבודה עם אנשים מרחבי העולם
- תכנון משותף כדי לפתח משהו חדש
תרבות היוצרנות המכונה 'עשה זאת בעצמך' (DIY – Do It Yourself), מתארת תנועה לא רשמית, מרושתת, מבוססת שלושת העקרונות לעיל. במקביל, חשש לאובדן הכישורים הנדרשים לעבודת כפיים בקרב בני דור המילניום, מעודד אותם לעשות שימוש באינטרנט כדי ללמוד בישול, בנייה ומיומנויות יצרניות אחרות. והצורך בכלים ובמרחבי עבודה תרם להקמת מרחבי חומרה של קוד פתוח בהם יוצרים גם אלו שאין להם מקום לעבוד או כסף לרכוש את הכלים.
חינוך ומייקריות, הילכו יחדיו?
טל בן יוסף, טל מייקרס
החינוך המייקרי הוא לאו דווקא חינוך טכנולוגי, הוא לא מתחיל במדפסת תלת-מימד ולא נגמר ברובוטיקה ואפילו המורה לא חייב להיות מייקר (אלא המנטור שמכוון ונותן השראה) החינוך והמייקריות הולכים יחדיו וכבר מזמן עזבו את המייקרספייס.
בבית הספר של המייקרים, תהיה למידה מבוססת אתגרים, למידה מתוך סקרנות, מתוך תחומי העניין של הלומד, מתוך הרצון להבין איך לעזאזל זה עובד… הלמידה תתבטא ביכולת של הלומדים לבטא את עצמם באמצעות אינספור דרכים, להתמודד עם אתגרים ולהבין שלכל בעייה יש אינסוף פתרונות.
בבית הספר של המייקרים לא יהיו ציונים אבל יהיו המון כשלונות (ולפעמים הצלחות), לא יהיו מבחנים אבל הלומדים ירכשו המון מיומנויות. בבית הספר של המייקרים לא יהיו דיבורים פרוטנליים אבל יהיה המון שיח ויהיו המון יצירות.
יצירתיות, יכולת פתרון בעיות, גמישות מחשבתית, עבודת צוות יהוו את הבסיס אשר יאפשר לתלמיד לצמוח, להמציא וליצור ותוך כדי כך ללמוד המון ולרכוש אינסוף מיומנויות חשובות.
בבית הספר של המייקרים תהיה למידה מבוססת אתגרים המכילה את כל תחומי הדעת, משולבי תוכן ונושא למידה.
בית הספר של המייקרים לא תהיה תעודת עם ציונים, תהיה תעודת מסוגלות לחיים האמיתיים:
״אני מסוגל לעשות הכל!״