הצצה לגיליון התאמה אישית

שיטת לימודים ייחודית לכל תלמיד ותלמידה, וגם יחס תואם לכל דרישה. הלוואי והיתה. ובינתיים אנחנו כאן כדי לפענח מכל מבט, התנהגות והתפתחות – מה ישפר? איך להתחבר? איפה נתאים את עצמנו ואיפה הם יידרשו לכך? ואיך מחזיקים קבוצה המורכבת מהייחודיות של כל אחד ואחת?

כשהעגלה נוסעת ואין עצור…

מלי מרטון, מנהלת חדשנות, כותבת על חינוך, חדשנות וטכנולוגיה

אם נסתכל לרגע על כיתה, נגלה מגוון עצום של יכולות, תחומי עניין וצורות למידה. יש תלמיד שצריך לשמוע, אחר שצריך לקרוא, יש מי שישיבה מול השולחן מכניסה אותו לריכוז, ואחר שזה מכניס אותו לדיכאון (ואם רק תתנו לו ספה, הכל ייראה אחרת…). 

ובכל זאת, כולם לומדים את אותם הדברים ובאותה הצורה – כולם על אותה העגלה: חלקם מוביל או רץ לפניה, הרוב מנסים להתמקם במרכזה, וחלק נפלו, נשארו מאחור. והעגלה שועטת הלאה, אין עצור. 

פרסונליזציה בחינוך היא חלק מתהליך השינוי העמוק שמערכת החינוך צריכה לעבור: מחינוך מותאם לכל, שהומצא בזמן המהפיכה התעשייתית, לחינוך שהתוצר שלו הוא בוגר שמוכן לעולם העתיד, ואם פעם הספיקה "עגלה" שלקחה את כולם ליעד (בגרות?), היום נצטרך לצייד את הלומדים בשיטות המתאימות להם, כדי שיוכלו להמשיך בלמידה יעילה לאורך החיים.

ואת עקרונות הפסונליזציה בלמידה אפשר ליישם כבר כיום: עדיין לקיים שיעור בנושא מסויים בנוכחות מורה והרכב תלמידים ידוע וקבוע, אך באופן שמאפשר לכל ילד להגיע ליעד בצורת למידה שמותאמת לו. 

תפקיד המורה בתהליך הלמידה משתנה: הוא הופך למלווה, למנטור של התלמיד, שמכיר אותו לעומק, ומתווך לו את הלמידה לאורך כל הדרך.

אי שם ב- 1907…

ד"ר שולמית אביב, מומחית מונטסורי

אמרת למידה בהתאמה אישית-אמרת חינוך מונטסורי.

האישה והאגדה, ד"ר מריה מונטסורי, ביססה את גישתה פורצת הדרך לחינוך בעזרת תצפיות מדעיות, אשר אפשרו לה לבנות תמהיל חינוכי מדויק למימוש הפוטנציאל של הילד.

במרכז הגישה נמצא הילד כאדם, והחינוך מקיף את כל תחומי התפתחותו: אינטלקטואלית, חברתית, גופנית, רגשית ורוחנית. 

השיטה מסתמכת על אינסטינקט הלמידה של הילד, שהוא אוטודידקט מטבעו ולומד מתוך דחף פנימי, ומציעה שילוב ייחודי של לימוד מתוכנן ושל חופש בחירה, תוך יצירת איזון ביניהם. מדובר אפוא בחינוך לחיים – מסגרת הלימודים והתכנים הנלמדים מיועדים להקנות ללומד מיומנויות של לומד עצמאי לכל חייו – "Life Long Learner".

שיטתה מתמקדת ב"למידה בצמיחה" – למידה מותאמת לשלבי ההתפתחות של הילד, ומתקיימת בעזרת תצפיות וליווי עקבי של הצוות החינוכי. שיטת למידה זו מכוונת את הילד לאתגר את עצמו שוב ושוב, בתיווך אביזרי מונטסורי הייחודיים,   והלמידה מוטמעת שלב אחר שלב, כאשר כל שלב מתבסס על זה שלפניו, ומתייחס לבא אחריו