הצצה לגיליון טרמינל

טסנו לראות עולמות חדשים, ולפגוש ילדים, צורות חיים וערכים, שאת החינוך יוצרים. היינו רוצים לבקר בכל בי"ס וגן, להיות מוזנים מחינוך מבולגן או מהוגן, ולחזור מלאי השראה, כדי הוסיף מתוך הטוב מזה, לכאן.

מיהו שר החינוך של העולם?

ד"ר דלית אטרקצ'י, מנהלת אגף בכיר קשרי חוץ ואונסקו, משרד החינוך

בעולם שמשתנה תדיר, יש לנו רצון וצורך, כפרטים וכארגונים, להתאים את עצמנו ולקבע תובנות, במקביל ללמידה מאחרים. 

בעולם הגדול קיימות מערכות רב-תחומיות גלובליות, המאפשרות למידת עמיתים בין מדינות, גופים ממשלתיים וארגונים שונים. 

אחד מאלה הוא ה-OECD: ארגון המאגד 38 מדינות, המוגדרות "הכלכלות המובילות והחזקות בעולם", ומקדם תחומים שונים, ביניהם את החינוך. 

האגף לקשרי חוץ, יחד עם הראמ"ה, מוביל את הקשר עם  מינהל החינוך של ה-OECD והעומד בראשו, פרופ' אנדריאס שלייכר, המכונה ע"י רבים "שר החינוך של העולם". העבודה המשותפת מתמקדת במבחנים בינ"ל, בעבודה ישירה מול יחידות שונות במשרד, ובוועדה למדיניות בחינוך, הקובעת את סדר היום במינהל החינוך של הארגון, ומפעילה למעלה ממאה תוכניות. 

שאיפתנו היא לקחת חלק בכמה שיותר מתוכניות אלו, על מנת להיות חלק מהבניית הידע העולמי שהארגון מוביל בתחום החינוך. 

Be The Change

יובל אייזנר, מתנדבת בפרויקט "תן", הסוכנות היהודית

לפני כ- 5 שנים טסתי לאוגנדה, כדי להשתתף בפתיחת מרכז חדש. תחילה חקרנו מהם הצרכים של הקהילה. בחרתי לקחת חלק בקבוצה שעסקה בבריאות, ובמסגרתה העברנו לילדים שיעורים בסיסיים על צחצוח שיניים, שטיפת ידיים, הרתחת מי שתיה והימנעות משתיה ממותקת. 

את השיעורים העברנו באופן יצירתי (ושונה ממה שנהוג באוגנדה, בה לומדים הכל דרך שינון וחיקוי) – למשל, שיחקנו משחקי מראה והשתמשנו בתמונות כדי ללמד  שטיפת ידיים, ויצרנו לסת בתלת מימד כדי ללמד צחצוח שיניים. בכל שבוע התלמידים התרגשו לקראת בואנו, והמורים צפו בנו בעניין במהלך השיעורים, ושאלו שאלות רבות.

את צורת החינוך באוגנדה יהיה קשה לשנות, אך מעבר לכלים שהפרויקט מעניק למורים ולתלמידים, הוא מראה להם שאפשר ללמד נושאים שונים בצורה מגוונת.