עבור לתוכן

8 פרקטיקות בינה מלאכותית בהערכה

לשימושכם, ארזנו אוסף פרקטיקות המציעות מגוון דרכים להשתמש בכלי בינה מלאכותית להערכה, בימי שגרה ובימי חירום.

רובוט מרים משקולת
גרפיקה

הפרקטיקות יכולות לסייע למורים במספר דרכים:

  • בניית בוט ייעודי ומותאם אשר יסייע למורים לחסוך זמן בפעילות הערכה חזרתית. לרשותכם מדריך מפורט לבניית הבוט ושלל טיפים לכתיבת פרומפט מוצלח עבור הבוט שלכם!
  • הערכה חלופית המעודדת חשיבה מסדר גבוה: מעורבות חשובה תמיד ובמיוחד בתקופה בה חלק מהלמידה מתקיים מרחוק, הערכה חלופית המשלבת תמונה, מעודדת חשיבה ביקורתית ויכולת רפלקטיבית
  • מתן משוב אישי, מפורט ומעצים המבוסס על נקודות החוזק והצמיחה של כל אחד מהתלמידים והתלמידות שלכם.

המאגר יגדל בהדרגה, בהסתמך על ידע שנצבר בשדה החינוך ובהתאם לאתגרים ולפתרונות המתפתחים ללא הרף.

בניית בוט ייעודי ומותאם להערכה

בוט מחייך מול מחשב עם כיתוב: ״רוצים טיפים לכתיבת פרומפט מוצלח״? בנו בוט

בפרקטיקה מעניינת זו נלמד כיצד לבנות בוט מותאם במדויק, עשיר בידע קודם ומאומן לסייע לנו או לתלמידינו (החל מגיל 13) בביצוע משימת הערכה חזרתית במגוון נושאים, ביניהם הערכה. הפרקטיקה כוללת מגוון טיפים לכתיבת פרומפט מוצלח להפעלת כל בוט

המהלך פשוט מאד ולו 5 צעדים

  • הגדרת המשימה של הבוט
  • תרגול מקדים בשיחה רגילה עם צ'אטבוט
  • יצירת הבוט הייעודי 
  • אימון הבוט 
  • פרסום הבוט – כן, הוא רוצה להתחיל לעבוד!

הערכה חלופית משולבת: משוב מבוסס תמונה בסיוע בינה מלאכותית!

טאבלט שמתוכו יוצא פרח. ולצד הכיתוב: ״ לא על הטקסט לבדו. הערכה חלופית״

פרקטיקה זו מציעה הערכה מסכמת לקראת סיום הוראת נושא בתחומי מורשת, חברה ורוח. צוות ההוראה מנחה את הלומדים ליצור יומן עבודה, המתעד תהליך של יצירת תמונה עם כלי בינה מלאכותית. 

מדוע כדאי לעשות זאת?

שילוב יצירת תמונה עם בינה מלאכותית מאפשרת להעריך, בנוסף לידע, גם חשיבה מסדר גבוה, יכולת רפלקטיבית וביקורתית ואוריינות בינה מלאכותית.
לשם כך פיתחנו מחוון מדויק להערכת תמונה שנוצרה במחולל, ומחוון מדויק להערכת יומן הלמידה. רוצים לדעת יותר? לחצו על הכפתור

כתיבת משוב לתלמידים בסיוע בינה מלאכותית, על בסיס חוות דעתם העצמית

אילו התבקשתם להעריך את עצמכם במקצוע מסוים, האם הייתם מדויקים, נוטים להערכת יתר או אולי דווקא להערכת חסר? תתפלאו, התשובה אינה חד משמעית!

רוצים לדעת יותר?

המהלך המתואר להלן יאפשר לך, מורה במקצוע מסוים, להעריך את למידת התלמידים והתלמידות שלך,
בשישה שלבים:

  1. הכנת שאלון משוב של התלמידים על הלמידה שלהם במקצוע בו מתבצעת ההערכה
  2. חוות דעת עצמית של התלמידים באמצעות השאלון
  3. הוספת תובנות המורה על כל תלמיד, לתובנות של התלמידים
  4. עיצוב פרומפט לכתיבת משוב הערכה לתלמידים
  5. קבלת משוב מהצ׳אטבוט על כל אחד מהתלמידים
  6. עריכה ושילוב בתעודה  

רוצים להתנסות? לחצו על הכפתור

אימון צ׳אטבוט להערכה, בהתאם לסגנון אישי

בוט מרים משקולות ולצד הכיתוב: ״ אימון בינה מלאכותית בסגנון אנושי ואישי״

שמעתם נכון! פרקטיקה זו מציעה גישה מודרכת להערכה, עם קריטריונים מוגדרים מראש, מספקת עקביות וחיסכון בזמן למחנכים, עונה על הצורך של מורות ומורים לייעל את תהליכי ההערכה, וחוסכת חלק מהזמן הרב המושקע במשימה זו מבלי לוותר על הערכות מותאמות אישית. 

כיצד עושים זאת? באמצעות אימון כושר לצ'טבוט, בחמישה שלבים!

  • אימון הצ'אטבוט בסגנון האישי 
  • הנחיית הצ׳אטבוט במילות הערכה מתאימות 
  • מיצוי מידע ויצירת פסקת הערכה
  • סקירה והתאמה אישית
  • ליטוש סופי 

משוב מקדם למידה – מתן משוב מילולי בסיוע תמונה

מגש מרשמלו לבבות ולצדו הכיתוב ״בעזרת תמונה אפשר להגיד אלף מילים״

בימי הורים או כחלק מכתיבת תעודות, ובהזדמנויות אחרות בתהליך ההוראה והערכה בכיתה, נדרשים המורות והמורים לתת משוב מקדם למידה לתלמידים על הישגיהם לאורך השנה. בואו נייעל את התהליך בסיוע בינה מלאכותית ומחולל תמונה, ונייצר שיח מעניין על השילוב ביניהם

רוצים לדעת איך? בארבעה שלבים בלבד

  • יצירת פרומפט
  • שיח עם הבוט לצורך כתיבת המשוב, פרומפט לתמונה וסדרת שאלות מנחות לכל תלמיד
  • יצירת תמונות לכל התלמידים
  • שיח עם התלמידים על המשוב המילולי ועל התמונה

בניית מחוון הערכה בסיוע בינה מלאכותית

בוט אוחז יומן ולצד הכיתוב: ״שלום אני עוזר ההוראה שלך האישי שלך, איך אפשר לעזור לך?״

חזרתם הביתה מעוד יום בבית הספר ואתם שוב קורסים? תארו לכם שיכולתם להוציא מהכיס גמד קטן ולהסביר לו בלחש –

"טוק טוק, שומע?… אני מורה לכיתה ט' במקצוע הבעה. ואילו אתה, עוזר ההוראה האישי שלי, אשר מתמחה בבניית מחווני הערכה!" בקול מהפנט תוסיפו – "אתה מדויק… ענייני…נאמן להנחיות שלי – אבל לא לשכוח – גם יצירתי!"

בהמשך תספרו לעוזר שלכם שנתתם לתלמידים כמשימה לכתוב מאמר טיעון, ותבקשו ממנו עזרה בכתיבת מחוון למשימה… מה דעתכם? מופרך? זהו שלא.
באמצעות בינה מלאכותית, תוכלו לבקש מהעוזר שלכם גם קטגוריות למחוון, ואפילו פירוט איך לבדוק את איכות ההגשה בכל אחת מהן…

רוצים לדעת עוד?

היכנסו לפרקטיקה זו, והתוודעו לשורה של פרומפטים מדויקים, שיכוונו אתכם להשיג את מבוקשכם בקלות!

היערכות למימוש הציפיות והשאיפות בתחילת השנה

מדרגות ממוספרות ועליהן הכיתוב: ״ תרגיל בשש מילים״

תיאום ציפיות, במקרה זה ציפיות עצמיות, הוא מרכיב חשוב בהצבת יעדים. משום כך, נבקש מהתלמידים בפתיחת השנה לכתוב בשש מילים בלבד, מהן הציפיות שלהם מהשנה החדשה. 

וכיצד נגשים את היעדים?

בשלב השני יתייעצו התלמידים עם הצ׳אטבוט בנוגע לתכונות הנדרשות מכל אחד מהם, על מנת לעמוד בציפיות שלהם.

תיקוף הערכה באמצעות הערכות שניתנו לעבודות בעבר

בוט עם משקפת מביט לאופק ולצדו הכיתוב ״ומה אם טעינו?״

האם גם אתם מתקשים לעתים למצוא את המילים המתאימות ולבסס את ההערכה שלכם על ממצאים רלבנטיים? פרקטיקה זו הגיעה לעולם כדי לסייע לכם לתקף את ההערכה שלכם באמצעות הערכות קודמות.
באמצעות המהלך המוצע תוכלו להעריך עבודות כמעט מכל סוג, החל במבחנים ועבודות קטנות ועד עבודות חקר מלאות. הפרקטיקה מתאימה ליישום משכבות היסודי ועד לחטיבה העליונה.
כיצד הבינה המלאכותית, אשר לה ניסיון עצום בקריאת טקסטים של עבודות, באה לעזרתנו גם בנושא זה?
לחצו על הכפתור ותדעו!

רוצים להציע לנו פרקטיקת בינה מלאכותית נוספת המתאימה לחינוך בחירום?

נשמח להוסיף אותה למאגר!

רוצים תכנים נוספים על חינוך בחירום?

להצטרפות לקבוצת וואטספ שקטה עם חומרים חינוכיים לשעת חירום (ובכלל) מטעם אגף מו״פ לחצו על הקישור למטה.