עבור לתוכן

החסרה

כלי חשיבה המצאתית שיטתית

ילד משחק במשחק ג׳נגה (בניית מגדל קוביות מעץ)

תיאור ושימוש עיקרי

מכירים את משחק הג׳נגה? (ידעתם שמשמעות השם שלו הוא ׳בניה׳ בסוואהילית?)
בגרסתו הנפוצה של המשחק הוא מכיל 54 לבני עץ מוארכות המונחות במאונך ומאוזן לסירוגין לבניית מגדל. במהלך המשחק השחקנים מסירים על פי תור בהדרגה את לבני העץ מהמגדל ומניחים אותן בחזרה בראשו תוך ניסיון לשמור על יציבות המבנה שנוצר.

אנחנו מזמינים אתכם לשחק משחק כזה, רק עם מטרה שונה, לא ננסה לשמור על יציבות, אלא להבין אילו צורות חדשות יכולות להיווצר לנו…

דמיינו את חיינו כמגדל כזה, שבכל פעם מחסירים לבנה משמעותית בחיינו, למשל את המכוניות. מה קורה לחיים שלנו? ואם נסיר את לבנת הטלפונים החכמים?
ובבית הספר – אם נסיר את הכיסאות מהכיתה? איך יראו הלימודים? אם נסיר את הגדרות?

שלבי הפעילות

תרגיל פתיחה

  1. עורכים רשימה של המרכיבים הפנימיים של המערכת (מוצר, שירות או תהליך)
  2. מסירים את אחד המרכיבים החיוניים של המערכת
  3. מדמיינים את התוצר שנוצר בעקבות החסרת המרכיב
  4. מזהים תועלות פוטנציאליות שהתוצר מספק
  5. מזהים אתגרים אפשריים ומציעים כיוונים ראשונים להתמודדות עמם
  6. מתארים את ההתאמות שיש לבצע בתוצר כך שיהיה ראוי לתואר רעיון!

אנחנו מתייחסים ל 3 סוגי החסרה

  1. החסרה מלאה – החסרה של מרכיב והפונקציה שהוא ממלא
  2. החסרה חלקית – החסרה של חלק ממרכיב
  3. החסרה עם החלפה – החסרה של מרכיב, כאשר מרכיב אחר ממלא את הפונקציה של המרכיב שהוחסר

טיפים וחסמים

  • יש להקפיד להחסיר רכיב מהותי, כזה שנתפס כבעל תפקיד חיובי במוצר.
  • שימוש בהחסרה עוזר להתגבר על קיבעון מבני ותפקודי.
  • קל יותר להחסיר מרכיבים שמלכתחילה נתפסים כמזיקים או מכבידים, לכן האתגר בהחסרה הוא החסרה של מרכיבים חיוניים.