התכנית כוללת כ"ח כוחות – 28 כלים ליישום והפעלה עצמית. לפי גישת ״המשחק,״ המורה הופך ל'מנטור' מעצים ומתעצם בעצמו, ובכך מסייע לתלמידים לעשות את הבחירה ולהשתמש בכח פנימי מתוך עצמם.

שלב א' מורכב מעשרה כוחות:
כח ההגנה – הקניית תחושת מוגנות ואחריות אישית לשמירת המרחב האישי.
כח המלכות – הקניית היכולת לחשיבה עצמאית, חיזוק הביטחון העצמי המתאפשר עם לקיחת אחריות על הפרשנות והתגובות האישיות, מבלי להיות תלויים בגורם חיצוני.
כח הדמיון – הקניית הלגיטימציה לעוף על כנפי הדמיון ולהמציא את המציאות כפי שהתלמידים היו רוצה ליצור אותה.
כח השדה – הקניית תפישת העולם כמצע מחובר, שדה אנרגטי אינטראקטיבי אשר מושפע מהכוונות של כל אחד מאתנו.
כח הביטחון – הקניית יכולת התמקדות ברגע, חיבור לשדה והפחתת פחדים וחששות כתוצאה מכך.
כח הרגש – הקניית יכולת ההקשבה לגוף, ניהול רגשות ויכולת רגיעה עצמית.
כח הביטוי – הקניית יכולת ביטוי עצמי המאפשרת לכל ילד וילדה להשמיע את קולם בצורה מיטבית.
כח השפע – הקניית יכולת ההתמקדות בטוב וכתוצאה מכך לייצר עוד ממנו.
כח היצירה – הקניית היכולת להיות נאמן לעצמי ולייחודי שבי, הכי טוב להיות אני.
כח השמחה – פיתוח כלים להגברת השמחה בחיי התלמיד

שלבי ב׳, ג׳:

במידה ורוצים להמשיך לשנה נוספת, שלב ב' מורכב מתשעה כוחות מתקדמים וכך גם שלב ג'. שלבים אלה אופציונאליים. שלב א' עומד בפני עצמו ומהווה ארגז כלים עשיר ושימושי.