תפריט
20-40 דק'
תלמיד יחיד, קבוצה, או כיתה
סינתזה של שני נושאים עתידניים שונים
ון עתידים הינה שיטה לסינתזה בין נושאים עתידניים שונים במטרה לעמוד על נקודות ההשקה ביניהם.
השיטה מיועדת לתלמידים מתקדמים שלמדו באופן נפרד מספר נושאים עתידניים.
20-40 דק'
תלמיד יחיד, קבוצה, או כיתה
שלב ההכנות המקדימות
הצורך למצוא היגדים הקשורים לשני נושאים שונים עשוי להיות מאמץ ולהביא את הלומדים להיגדים בלתי טריוויאליים הודות לחשיבה יצירתית.
ככול שהנושאים מרוחקים יותר זה מזה, התרגיל יהיה מאתגר יותר.
שלב שלישי – עבודה עצמית או קבוצתית (שלב אופציונלי)
אם עובדים כקבוצה, יש להנחות את התלמידים שכל רעיון שעולה מהתלמידים עולה על הדף בלי שיפוטיות מצד העמיתים.
משך פעילות 20 דק'.
שלב רביעי – עבודה כיתתית
רב שיח של כלל הלומדים והמורה.
המורים מציגים גיליון גדול שנתלה על לוח הכתה או לוח ייעודי עליו מודפס דגם השיטה ומזמינים את התלמידים להשתתף ולהציע כיצד לעדכן את הגיליון. ניתן ורצוי לאפשר דיון על ההצעות השונות.
משך פעילות 20 דק'.
שלב הרפלקציה והסיכום
רצוי לצלם את התוצר הכיתתי ולשלוח לכלל התלמידים.
לאחר לימוד בנושא מגה-ערים ולאחריה לימוד של בנושא מכוניות אוטונומיות, ניתן לקיים מערך סינתזת נושאים המתייחס לשני הנושאים הללו יחדיו. שימוש בגיליון "ון עתידים" המתייחס לשני הנושאים עשוי להעלות
שמגה-ערים מתוכננות ללא חניות וחניונים בתוך העיר היות והרכבים האוטונומיים יכולים להסיע עצמם ללא הפסקה ולחנות מחוץ לעיר בעת הצורך. תובנה נוספת עשויה להיות בחירה של יותר אנשים לגור בפריפריה ובמרחק ניכר ממקום עבודתם במרכז היות ורכבים אוטונומיים יסיעו אנשים שעות רבות באופן אוטונומי בעודם נחים או עובדים מרחוק.