עבור לתוכן

יחידה 3: מיומנויות מידענייות

מיומנויות מידעניות

צילום אווירה -מחשב נייד

… כי יש עוד דרכים לחפש חוץ מלשאול את גוגל!

התקדמנו! אנחנו כבר באמצע הדרך

אחרי שהכרנו את סיפור הניסוי ואת הממצאים ביחידה 1, ותרגלנו פיתוח שאלות מא"פ במגוון תחומי דעת ביחידה 2, נעשה אתנחתא קלה ונרחיב את המבט לעולם שמעבר למבחן: אילו מיומנויות נדרשות לנו בעצם בעולם שבו השגת מידע וידע מתקיימת בעיקר באינטרנט?

בהקלטה כאן למטה אמיר פליישמן, מומחה למודיעין עסקי ברשת, מספר על המיומנויות המידעניות שכדאי שיהיו לנו ונותן כלים מעשיים לחיפוש מושכל. כי יש עוד דרכים לחפש חוץ מלשאול את גוגל!

קישור להקלטה

ובהקלטה כאן, ד"ר אורלי פורמן, מומחית לפדגוגיות חדשניות במרכז לטכנולוגיה חינוכית (מט"ח), מסבירה כיצד התפתחויות עדכניות בעולם הבינה המלאכותית עשויות לשמש הזדמנות לשינוי בעולם הלמידה וההוראה. כי חשוב לדעת מתי ואיך נכון להתייעץ עם צ'ט GPT! 🙂

קישור להקלטה

נדרשת במפורש הבעת עמדה וביטוי קול אישי

מה נמצא ביחידה זו?      

  1. מצגת ההרצאה על אוריינות מידע וחקר רשת בכלים מתקדמים
  2. מצגת ההרצאה על צ'ט GPT ואיך הוא משפיע על מא"פ

במצגת כאן למטה, יש את כל הפרטים:

אילו מיומנויות נדרשות לנו בעצם בעולם שבו השגת מידע וידע מתקיימת בעיקר באינטרנט?

שאלות נפוצות

שאלה: זה באמת חשוב לפתח מיומנויות של חקר ברשת, אבל אני לא מורה לתחום הזה! איך אדאג שהתלמידות והתלמידים שלי ידעו לעשות את זה?

תשובה: כולנו מחפשים ברשת כל הזמן כאשר חסר לנו מידע מסוים. לא חייבים להיות מומחים בנושא! אחרי ששמעת את הקלטות ההרצאות ביחידה זו – כדאי פשוט להתנסות בעצמך כמה שיותר, ואחר כך לאפשר גם לתלמידים להתנסות בחקר כזה במהלך השיעורים. כך הם יגיעו מוכנים יותר למבחן באינטרנט פתוח!


שאלה: מה יקרה אם התלמידים יקחו את השאלה שנתתי להם במבחן, ויבקשו מצ'ט GPT לענות עליה?

תשובה: שאלה מצוינת! כלי בינה מלאכותית הופכים להיות חלק מהחיים של כולנו, ולגיטימי בהחלט להשתמש בהם גם במבחן עם אינטרנט פתוח. לדעתנו, כדאי לך לעשות זאת קודם כל בעצמך 🙂 – להדביק את שאלת המא"פ שפיתחת לתוך הצ'ט ולראות כיצד הוא עונה עליה. אולי זה יעזור לך לנסח את השאלה בדרך קצת אחרת. בנוסף, רצוי להכניס הנחיות לתלמידים הכוללות דיווח ושקיפות לגבי השימוש בצ'ט: מה הם שאלו אותו, מה הייתה התשובה הראשונית שלו, כיצד גרמו לו לדייק וכד'.


שאלה: איך אוכל להכין את התלמידים והתלמידות שלי להתמודדות עם פייק ניוז, אתרים מפוקפקים וכו'?

תשובה: זו אחת הסוגיות החשובות ביותר לכל אחת ואחד מאיתנו בעידן האינטרנט! לא נוכל כמובן לפתור את הבעיה הזו כאן ועכשיו, אבל הנה כמה רעיונות בהשראת ממשלת פינלנד: 

ג'ני גרוס: פינלנד מגדלת דור שיודע להתמודד עם דיסאינפורמציה (2023, מתוך אתר מס"ע)