AI Toolboxes – ארגזי כלים אינטראקטיביים
מחפשים יישום בינה מלאכותית העונה לצורך פדגוגי שלכם? אנשי ונשות חינוך בארץ ובעולם פיתחו עבור המורים כלים ייעודיים, וארגזי כלים המנגישים אותם בצורה נוחה.
מחפשים יישום בינה מלאכותית העונה לצורך פדגוגי שלכם? אנשי ונשות חינוך בארץ ובעולם פיתחו עבור המורים כלים ייעודיים, וארגזי כלים המנגישים אותם בצורה נוחה.
פרקטיקות בינה מלאכותית
בפורטל עובדי הוראה תמצאו כ 200 פרקטיקות מוכנות להפעלה מיידית בכיתה – כל אחת תוכננה לענות על צורך פדגוגי מסויים. מתוכן, כ 35 פרקטיקות מבוססות על פתרונות המשלבים בינה מלאכותית.
מסביב למדורה: מסע זריז מהנה להכרת בינה מלאכותית יוצרת
בואו התקרבו למדורה והאזינו לסיפור…זה סיפור ישן נושן, ובסיומו תגלו שהפכתם לאשפי AI! רוצים לראות איך קורה הקסם? היכנסו לפה.
במה תתנסו? מחולל טקסט, מחולל תמונה, מחולל מוזיקה, מחולל וידאו ו- איך מחברים את כולם ביחד.
יש רק שתי הנחיות שימוש:
- רואים פה ושם עיגולים? לחצו עליהם, מי יודע מה תגלו! קודם העיגול עם המספר ולאחר מכן העיגול הריק.
- 2.רואים ריבוע קטן למטה מימין? לחצו עליו ותוכלו לנוע מסביב למדורה במסך מלא, הרבה יותר נוח!
Click here to view the accessible version of this interactive content
מפתחת: רפאלה בלס, המכון למחקר יישומי בבינה מלאכותית בחינוך, אגף מו״פ, מינהל חדשנות וטכנולוגיה
מסע הלמידה של עדי: בינה מלאכותית מנקודת מבט אנושית
עדי דימרי מזמינה אותנו למסע למידה ממש לא שגרתי. כמה מתשע התחנות המיוחדות במסע זה:
- דיוק הרצון – מה בדיוק משאיר את הבינה האנושית גבוה גבוה מעל הבינה המלאכותית?
- התאמה אישית – בינה מלאכותית לומדת כל הזמן. היא לומדת גם אותנו. כיצד נשתמש בתכונה זו שלה לטובת תלמידינו?
- רגשות – האם יש לבינה מלאכותית רגשות? נבדוק שאלה זו באמצעות הרובוט מוקסי
- פיתוח יצירתיות – איך אפשר לפתח יצירתיות בסיוע בינה מלאכותית?
איך יוצאים למסע? לוחצים על המסך או על החיצים בתחתיתו.
מסע למידה- בינה מלאכותית by adimriמפתחת: עדי דימיר, מובילת בינה מלאכותית, חמ״ד – מינהל החינוך הדתי
איך להתכונן למבחן
מפתחת: עינבל אריאלי, מדריכה ארצית לחדשנות פדגוגית ומובילת תחום התקשוב, המזכירות הפדגוגית
ערכת כלים לרכזי הערכה
מפתח: אריאל קלפנר, ראש היחידה לחדשנות ובינה מלאכותית, חטיבת תקשוב, מינהל חדשנות טכנולוגית
יצירת מטלה דיגיטלית עם כלי AI
מפתחת: עינבל אריאלי, מדריכה ארצית לחדשנות פדגוגית ומובילת תחום התקשוב, המזכירות הפדגוגית
חינוך אחראי בעידן הבינה המלאכותית: למה חשוב לבנות קוד אתי עם הלומדים?
כלי בינה מלאכותית הפכו להיות חלק בלתי נפרד מעולמנו, וגם מערכת החינוך והאקדמיה מאמצות אותם בהתלהבות. אבל לפני שמשלבים אותם בכיתה, חשוב לעצור רגע ולחשוב – איך עושים זאת בצורה אחראית, מושכלת ואתית? המפתח הוא בניית קוד אתי יחד עם הלומדים .
אני ממליצה להקדיש שיעור הכנה לנושא האתיקה והחשיבות של קוד אתי. בסופו, בנו יחד עם הלומדים קוד אתי לשימוש בכלי AI בכיתה, ובקשו מהם לחתום עליו.
כדי לסייע לכם בתהליך, הכנתי ערכה עם דילמות אתיות ושאלות לדיון לגבי כל דילמה וגם דוגמאות לקוד אתי.
אתם מוזמנים ומוזמנות להשתמש בהם כבסיס ולהתאים לצרכים שלכם.
מפתחת: עינבל אריאלי, מדריכה ארצית לחדשנות פדגוגית ומובילת תחום התקשוב, המזכירות הפדגוגית
התנסויות בבינה מלאכותית בשיעורי היסטוריה
פאדלט (לוח שיתופי דיגיטלי) הוא פלטפורמה מעולה לעבודה אישית, זוגית, קבוצתית וכיתתית של תלמידים. לפניכם 3 תבניות לשיעורי היסטוריה בהם התלמידים יכולים להתנסות בשימוש בכלי בינה מלאכותית. תוכלו להתאים את המשימות המוצעות כאן גם לתחומי דעת אחרים במדעי הרוח ואף במדעים.
>>שכפלו והיפכו את התבנית לשלכם!
כיצד תשכפלו את תבנית הפאדלט, כדאי להתאים אותה ולהשתמש בה בכיתה שאתם מלמדים?
- ראשית, לפאדלט ואז היכנסו לחשבון הפאדלט שלכם
- שנית, לחצו על כפתור ״שכפול״ מצד שמאל למעלה או על אייקון שלוש הנקודות מצד שמאל כדי לשכפל וליצור את הלוח השיתופי שלכם.
- שלישית, התאימו אותו לכיתה שלכם, לחומר הלימודי ולמטרות הפדגוגיות שלכם.
תבנית: 3 התנסויות ורפלקציה
ניתוח מקור וידאו ועבודה עם מחולל טקסט (צ׳אטבוט)
ניתוח מקור חזותי ויצירת אובייקט חזותי – עבודה קבוצתית
מפתחת: דקלה כהן, מדריכה ארצית בתכנית יהלום (היסטוריה), מפתחת תוכן, רכזת מקצוע ומורה להיסטוריה בביה"ס אורט "רוגוזין" מגדל העמק.
10 בום – 10 שימושים עם 11 כלי בינה מלאכותית
מפתחת: עינבל אריאלי, מדריכה ארצית לחדשנות פדגוגית ומובילת תחום התקשוב, המזכירות הפדגוגית
MORAI – מאגר פרומפטים מוכנים למשימות פדגוגיות
יזמים: איתי, רביב, אלישבע מזרחי. המאגר הוקם במסגרת תכנית Ed-Tech studio המשלבת מפתחים, מורים וחוקרים במטרה ליצור פתרונות למידה חדשניים כמענה לאתגרי התקופה בחינוך.
תמונה: צילום מסך, באישור המפתחים
שימוש בכלי בינה מלאכותית בכתיבת עבודות חקר (כמותיות ואיכותניות)
מפתחת: עינבל אריאלי, מדריכה ארצית לחדשנות פדגוגית ומובילת תחום התקשוב, המזכירות הפדגוגית
