עבור לתוכן
צרו קשר
הרשמו לניוזלטר
חיפוש
טופס הרשמה לניוזלטר
שם מלא
דוא"ל
הרשמה
נרשמת בהצלחה לניוזלטר שלנו. נתראה בקרוב!
שגיאה בהרשמה. האם כבר נרשמת בעבר?
הקלידו כאן...
חיפוש
Open menu
Close menu
תפריט ראשי (גרסת מחשב)
תת-תפריט
אודות
תת-תפריט
האגף
תת-תפריט
תוכן
תת-תפריט
היבטים
תת-תפריט
מגמות עתיד
כלים
סק;ופ
תכניות ומסלולים
קולות קוראים
Close menu
תפריט ראשי (גרסת טלפונים ניידים)
תת-תפריט
אודות
(פתוח)
(סגור)
תת-תפריט
האגף
תת-תפריט
הצוות
תת-תפריט
פרסומים
(פתוח)
(סגור)
תת-תפריט
היבטים
תת-תפריט
מגמות עתיד
כלים
סק;ופ
תכניות ומסלולים
קולות קוראים
מה חדש
אירועים
לכל ההיבטים
כשירויות
מה אם כל השיעורים בבית הספר היו ממוקדים גם בלמידת יכולות, מיומנויות וגישות לחיים – ולא רק בשינון ובאגירת "חומר"? איך זה היה משפיע על יום הלימודים? ועל הלומדות והלומדים?
מיועד עבור
מיועד עבור
כללי
תלמידים
ינקות
גן/קדם יסודי
יסודי
על יסודי
חטיבת ביניים
תיכון
אקדמיה
ארגון
רשות
סוגי תפקידים
סוגי תפקידים
ייחודיים
ניהול
ייעוץ חינוכי
ייעוץ ארגוני
יזמים
הוראה
טיפול
קהילה
מטה
פיקוח
רשויות
הורים
תלמידים
סוגי תוכן
הכל
זרקור
מונח
יוזמה
מתודולוגיה
דו"ח
תפיסה
איפוס
סנן
חטיבת הנעורים
חטיבת הביניים משנה את פניה והופכת לחטיבת נעורים, המופקדת על מתן חינוך רלוונטי במציאות מורכבת ומשתנה, בדגש על התמודדות עם מאפייני גיל ההתבגרות, פיתוח כ…
תפיסה
תגית:
המציאות המשתנה
תגית:
עתיד ההוראה
תגית:
כשירויות
תגית:
פעלנוּת
תגית:
שלוֹמוּת
יישוב מתחים ודילמות
מתודולוגיה לניהול אינטרסים מנוגדים לכאורה בין גופים שונים בעלי תלות הדדית נכון לקונפליקטים העוטפים אותנו מכל כיוון, ולארגוני חינוך ציבוריים בפרט.
מתודולוגיה
תגית:
כשירויות