יסודי עכשווי

אם לוח, גיר וחוברת עבודה מעוררים בכם יצירתיות; אם חדשנות, גמישות, שינויים וראיית עתיד מעוררים בכם פחד, אם גם אתם משוכנעים שעל ילדינו להמשיך וללמוד באותה מערכת חינוך בה למדנו אנו… אתם ככל הנראה, קוראים על המסלול הלא נכון.

אבל! אם הצורך בשינוי והתקדמות בוער בכם, אם אתם מחפשים אתגרים אשר יקבעו את עתיד החינוך בארץ, אם גם אתם מרגישים שהגיע הזמן לעדכן ולחדש, מקומכם איתנו. 

מזמינים אתכם להצטרף לאגף מו"פ ואגף החינוך היסודי לפרויקט יסודי עכשווי ולהיות חלק מהפיכת החינוך היסודי לרלוונטי, חדשני, מוכן ומזומן לעתיד.

מסלול יסודי עכשווי בוחן ומעדכן את התפיסה והייעוד של החינוך היסודי, כדי לדייק את התכניות והפרקטיקות הנהוגות בו ואת המיומנויות והכישורים הנדרשים, הן ללומדים והן לאנשי החינוך. העדכון יתבצע באמצעות:

• עדכון הייעוד והמסגרת התפיסתית של החינוך היסודי
• איתור וחילוץ מודלים חדשניים מהשטח
• פיתוח משותף של מודלים המשקפים את התפיסה המעודכנת
• התנסות במודלים החדשים, לשם הערכה, אסדרה והטמעה

המסלול

מסלול יסודי עכשווי יפעל לשנה אחת במהלך תשפ"ד עם אופציה להארכה לשנה"ל נוספת.

הפיתוח יתקיים בשלושה צירים הכוללים:

• יצירה משותפת של מסגרת תפיסתית.
• פיתוח ב- CO  עם מוסדות החינוך ליצירת מודלים יישומיים.
• התנסות קולקטיבית בגרסאות ובמודלים נבחרים.

המסלול פועל בשותפות האגף לחינוך היסודי, מלווה ע"י צוות ממרכז פיתוח "ארגוני חינוך עתידיים" במחלקת הפיתוח אגף מו"פ, תוך שימוש במתודולוגיות פיתוח חדשות המבוססות על חשיבת עתיד, חדשנות מערכתית ואחראית ליצירת תוצרים רלוונטיים ואיכותיים.

מה נדרש מהמשתתפים במסלול?

• סיוע בהקמת צוות מו"פ מוסדי המקיים סדירויות קבועות לפיתוח והתנסות בנושא עכשווי. 
• השתתפות הצוות הייעודי בכשישה מפגשים היברידיים קבוצתיים או ליווי פרטני של תהליכי פיתוח מקצועיים (יוכר כ-30 שעות גמול להשתלמות).
• למידה משותפת בשני אירועים.
• התנסות במתודות לחילוץ וכתיבת מודלים.

מה אני מקבל ממשרד החינוך לטובת הפיתוח בתוך הארגון שלי?

בין 2-4 ש״ש למוסד לשנת תשפ״ד.
במידה ותתקיים הרחבת ההתנסות, תשקל הרחבת המשאבים בהתאם.

קהל היעד

בתי ספר יסודיים

קריטריונים

ההשתתפות בפרויקט נבחנת במספר מדדים: 

• הרעיון / הפיתוח (לדוגמה: נותן מענה מקורי, ברור ורלוונטי במציאות משתנה ולחמש השנים הבאות, ועומד בהלימה לערכי ומטרות המשרד).
• יכולות הפיתוח של הצוות / הגוף המפתח (לדוגמה: יכולות הובלה וגיוס שותפים, נחישות והתמדה, העלאת רעיונות פוריים ומימושם לכדי פיתוח איכותי ויצירתי).
• המרחב החינוכי מאפשר ומעודד פיתוח והתנסות רלוונטית, מותאמת ומגוונת בסביבה פיזית / וירטואלית.

ועוד משהו…

"…אל בית הספר שוב יוצאים הילדים
שוב הם שרים על הגשם
שוב הם שרים על סתיו
ועל הלוח עולות שוב אותיות הכתב"
(עלי מוהר)

נוסטלגיה זה מקסים, אותיות על הלוח ושירי סתיו הם רומנטיים ועלי מוהר הוא תמיד נפלא – אבל כנראה שדור האלפא כבר צריך משהו אחר. בואו לשנות אתנו את החינוך היסודי; להתאים אותו לעולם טכנולוגי, רווי AI, תזזיתי ולא צפוי. בואו להפוך איתנו את בקרי תשרי של השנים הבאות למאתגרים, מסקרנים, רלוונטיים ומלהיבים.
את מי אנחנו מחפשים? – בתי ספר יסודיים שיודעים שהגיע הזמן ורוצים להיות חלוצי המהפכה.

להגשת מועמדות