מחטיבת ביניים לחטיבת נעורים (הסתיים)
עדכון ויישום תפיסת החינוך בחטיבה, בהתאמה לאתגרי הגיל, לכשירויות נדרשות במציאות המשתנה ולגיבוש זהות אישית
פרויקט חטיבת הנעורים מזמין צוותי חינוך שחוללו תהליכי התחדשות להצטרף למהלך במטרה להוביל לשינוי מערכתי רחב שיהפוך "איים של חדשנות" ליבשה של חדשנות חינוכית!
חשובה לנו הלמידה מהשטח. המוסדות החלוצים שיצטרפו יהיו חוד החנית עבור מוסדות נוספים שייכנסו לתוכנית בשנה העוקבת.
פיתחתם מודל ייחודי שמקדם פרסונליות בלמידה?
יש לכם מודל למידה קהילתי/ חברתי חדשני?
לחטיבה שלכם יש דרך ייחודית לפתח את הזהות האישית של התלמידים והתלמידות?
אתם מפתחים מודלים יישומיים לשימוש בכלי AI?
אתם כל הזמן שואלים מה הדבר הבא?
מקומכם אתנו!
מזה מספר שנים מתקיימים מאמצים רחבי היקף להתחדשות חטיבות הביניים בישראל. שינוי שמה לחטיבת הנעורים מסמל אולי יותר מכל את השאיפה לייצר חוויה בית ספרית שתהיה מרכיב משמעותי בתהליך גיבוש הזהות וההתבגרות של התלמידים והתלמידות בגילאים אלה.
צוותי חינוך מובילים שיצטרפו למהלך ישתתפו בתהליך פיתוח שבמהלכו נבנה תשתית תפיסתית ופרקטית ליישום רחב, באמצעות:
- חשיפה למסמך ולמסגרת התפיסתית המתגבשת ומתן משוב עליהן
- חילוץ המודל הבית ספרי הייחודי
- השתתפות בפיתוח ערכת יישום להפצה לכלל מנהלי ומנהלות חטיבות הנעורים
למה כדאי להצטרף?
- כדי להשפיע באופן ישיר ומיידי על שינוי חטיבות הנעורים בישראל שעתיד להתרחש בתשפ"ה.
- כדי לקחת את המודלים החדשניים שלכם צעד אחד קדימה!
מה נעשה במפגשים?
- פרויקט חטיבת הנעורים יפעל לשנה אחת, במהלך תשפ"ד. הפיתוח יתקיים בשלושה צירים:
- 3 מפגשים קבוצתיים לכלל החטיבות השותפות: חשיפת מסגרת התפיסה ומשוב מהמשתתפים, למידת עמיתים ועוד הפתעות…
- 3 מפגשים פרטניים לכל חטיבה המצטרפת לפרויקט: חילוץ המודל הייחודי של החטיבה ועקרונות הפעולה שלו, לטובת פיתוח המודל ליישום נרחב.
- השתתפות בתהליך משוב והערות לערכת היישום המתפתחת.
דרישות
- השתתפות 3-2 חברי צוות החטיבה ב-3 מפגשים קבוצתיים כאמור לעיל.
- השתתפות נציגי החטיבה ב-3 מפגשים פרטניים לחילוץ המודל הבית ספרי הייחודי.
- השתתפות בהערכה ומשוב לתכנים שנפתח עבור ערכת היישום.
תגמול
- 4-2 ש״ש למוסד לשנת תשפ״ד.
במידה ותתקיים הרחבת ההתנסות, תשקל הרחבת המשאבים בהתאם.
קהלי יעד
חטיבות נעורים (חטיבות ביניים) – מכל המגזרים!
קריטריונים
ההשתתפות בפרויקט נבחנת במספר מדדים:
- הרעיון/הפיתוח (לדוגמה: נותן מענה מקורי, ברור ורלוונטי במציאות משתנה ולחמש השנים הבאות, ועומד בהלימה לערכי המשרד ולמטרותיו).
- יכולות הפיתוח של הצוות/הגוף המפתח (לדוגמה: יכולות הובלה וגיוס שותפים, נחישות והתמדה, העלאת רעיונות פוריים ומימושם לכדי פיתוח איכותי ויצירתי).
- המרחב החינוכי מאפשר ומעודד פיתוח והתנסות רלוונטית, מותאמת ומגוונת בסביבה פיזית/וירטואלית.