קידום בריאות בליווי יישומי בינה אנושית ומלאכותית בקרב בני ובנות נוער (הסתיים)

יחידת הבריאות, המנהל הפדגוגי במשרד החינוך, מובילה מהלך משותף עם משרד הבריאות והתוכנית הלאומית 'אפשריבריא' לחקר יישומי בינה מלאכותית מקדמי בריאות.

בסיוע יישומי בינה מלאכותית נבחן השפעת פרמטרים שונים בבריאות: שינה, תזונה ופעילות גופנית על הישגי הלומדות והלומדים ועל שלומותם האישית.

הפרויקט

מטרת המחקר היישומי היא לזהות כלים ופרקטיקות בבינה מלאכותית אשר יכולים לקדם התנהגויות בריאות ואורח חיים בריא ופעיל של בני ובנות נוער, על ידי העלאת המודעות, יצירת מוטיבציה, ובניית תחושת מסוגלות עצמית ואוריינות גופנית-בריאותית.

המחקר יתמקד בבני ובנות נוער בחטיבות הביניים ובתיכונים, בשני אפיקי פעולה:

• פיתוח משותף עם מומחים – בוט המשמש כמאמן הצלחה אישי. הבוט ינהל שיחות עם התלמידים על שאיפותיהם, ויציע דפוסי פעולה שיכולים לעזור להם לממש את מטרותיהם.
• פיתוח תוכנית חינוכית של חקר אישי-קבוצתי של דפוסי התנהגות התורמים להשגת מטרות שהתלמידים מציבים לעצמם. התוכנית תמנף כלי בינה מלאכותית שונים על פי הצורך.

נחקור יחד את הנושא, משתתפי הניסוי וצוות המחקר, בשלושה סבבים של התנסות מהירה ושיפור תוך כדי תנועה. לסיום, נבנה מתווה להטמעה מערכתית בשלבים, כולל התייחסות להכשרה, אתיקה ותשתיות.

הניסוי בשותפות עם משרד הבריאות, בהובלת יחידת קידום בריאות, המינהל הפדגוגי במשרד החינוך, ובליווי המכון למחקר יישומי בינה מלאכותית בחינוך, אגף מו"פ ניסויים ויוזמות במשרד החינוך.

מה נדרש מהמשתתפים במסלול?

• בניית צוות מוביל מגויס לתהליך. הרכב הצוות: (1) מנהלת/סגנית (2) מוביל/ת תחום קידום בריאות (3) שני אנשי צוות חינוכי נוספים.
• הגדרת סדירויות למפגשי הצוות המוביל וליישום התהליך. 
• הגדרת קבוצת מיקוד של תלמידים ותלמידות.
• השתתפות בכ-6 ימי פיתוח מרוכזים לאורך שנה"ל תשפ"ד – של כל חברי הצוות המוביל הבית ספרי.
• צוותי בתי הספר השותפים למחקר ישלבו יישומי בינה מלאכותית תוך התנסות במיומנויות ובכלים שיוגדרו בשיתוף עם צוות הניסוי. 
• צוותי בתי הספר יתעדו, ינתחו וישתפו את צוות הניסוי בהתנסויות, יענו על משובים וישתתפו בראיונות.

מה אני מקבל ממשרד החינוך לטובת הפיתוח בתוך הארגון שלי?

בין 2-4 ש״ש למוסד לשנת תשפ״ד.
במידה ותתקיים הרחבת ההתנסות, תשקל הרחבת המשאבים בהתאם.

קהל יעד

• חטיבות ביניים ותיכונים.
• עדיפות לבתי ספר שהוכרו כמקדמי בריאות בשנה"ל תשפ"ב/תשפ"ג, או לבתי ספר שקידום בריאות הוא חלק מהתפיסה החינוכית שלהם.
• עדיפות לבתי ספר שעברו פיתוח מקצועי בתחום הבינה המלאכותית.
• בתי ספר יידרשו להקים צוות פיתוח ובו 3 אנשי צוות ומנהל/ת.
• המלצת מפקח/ת להשתתפות בניסוי כבית ספר מוביל ביישומי בינה מלאכותית.

קריטריונים

ההשתתפות בפרויקט נבחנת במספר מדדים: 

• הרעיון/הפיתוח (לדוגמה: נותן מענה מקורי, ברור ורלוונטי במציאות משתנה לחמש השנים הבאות, ועומד בהלימה לערכי המשרד ומטרותיו) 
• יכולות הפיתוח של הצוות/הגוף המפתח (לדוגמה: יכולות הובלה וגיוס שותפים, נחישות והתמדה, העלאת רעיונות פוריים ומימושם לכדי  פיתוח איכותי ויצירתי)
• המרחב החינוכי מאפשר ומעודד פיתוח והתנסות רלוונטית, מותאמת ומגוונת בסביבה פיזית/וירטואלית

להגשת מועמדות