המעון העתידי (הסתיים)

זְכוּת (שֵׁם עֶצֶם – נְקֵבָה)- יִתְרוֹן, מַעֲלָה, בְּרָכָה.
הִזְדַּמְּנוּת (שֵׁם עֶצֶם – נְקֵבָה)- סִכּוּי, אֶפְשָׁרוּת, שְׁעַת כּשֶׁר, מִקְרֶה.
מתי לאחרונה נפלו בחלקך הזכות וההזדמנות לעשות משהו בפעם הראשונה?
המעון העתידי הינו מהלך פיתוח הקורה בפעם הראשונה במסגרת משרד החינוך ומטרתו להשפיע על עתיד החינוך כבר בילדות המוקדמת.

האגף לחינוך הגיל הרך ואגף מו"פ ניסויים ויוזמות במשרד החינוך, מזמינים אתכם ואתכן להיות שותפים בפיתוח תפיסת "המעון העתידי" (לידה עד שלוש) ובפיתוח מודלים שונים להפעלתה.

הפרויקט

מסלול הפיתוח יפעל בשנת תשפ"ד עם אפשרות להארכה לשנת פיתוח נוספת. במהלך השנה נעבוד בו זמנית על בניית התפיסה החינוכית של המעון העתידי ועל פיתוח מודלים להתנסות והפעלה כך שתיווצר השפעה הדדית בין התפיסה והמודלים. התפיסה ההוליסטית  מבוססת על שותפות והוגנות והמודלים השונים יאפשרו ביטוי לקהילות מגוונות, לזרמים ולדגשים שונים בחינוך בישראל. בפיתוח המודלים תהיה התייחסות למבנה / מרחב פיזי, להון האנושי ולהתפתחות האישית והמקצועית שלו, לשותפות עם הורים וקהילה ולסדר היום במעון. במהלך הפיתוח יבנה אב טיפוס לכל מודל שיופעל בשטח תוך הערכה, התאמה לצרכים ועדכון גרסה – ושימוש במתודולוגיות פיתוח חדשות המבוססות על חשיבת עתיד, חדשנות מערכתית ואחראית.

מה נדרש מהמשתתפים במסלול?

• הקמת צוות מו״פ רשותי-הקמת מנגנון רשותי לניהול המהלך.
• איתור מודלים הוליסטיים של מעונות מגיל לידה עד 3.
• פיתוח משותף של מודלים חדשניים למעונות.
• השתתפות ב-6-8 מפגשים לאורך השנה.
• התנסויות במודלים החדשים במעונות קיימים.
• השתתפות מעונות שנמצאים בתהליכי עיצוב תכנון ובניה.

מה אני מקבל ממשרד החינוך לטובת הפיתוח בתוך הארגון שלי?

בין 2-4 ש״ש למוסד לשנת תשפ״ד.
במידה ותתקיים הרחבת ההתנסות, תשקל הרחבת המשאבים בהתאם.

קהל היעד

רשויות.

קריטריונים

ההשתתפות בפרויקט נבחנת במספר מדדים: 

• הרעיון / הפיתוח (לדוגמה: נותן מענה מקורי, ברור ורלוונטי במציאות משתנה ולחמש השנים הבאות, ועומד בהלימה לערכי ומטרות המשרד) 
• יכולות הפיתוח של הצוות / הגוף המפתח (לדוגמה: יכולות הובלה וגיוס שותפים, נחישות והתמדה, העלאת רעיונות פוריים ומימושם לכדי פיתוח איכותי ויצירתי)
• המרחב החינוכי מאפשר ומעודד פיתוח והתנסות רלוונטית, מותאמת ומגוונת בסביבה פיזית / וירטואלית

ועוד משהו…

הילדות המוקדמת מזמנת מפגשים ראשונים עם העולם על כל חלקיו וגווניו. אבל כשהעולם משתנה באופן מהיר ובלתי צפוי – יש צורך ברכישת כשירויות חדשות. התנסות ראשונית חיובית ומותאמת תאפשר לכל ילד וילדה שלומות החל בילדות המוקדמת וגם בעתיד. תפקידנו כנשות ואנשי חינוך הוא לזהות ולהעצים את הזדמנויות הצמיחה כבר משלבי הילדות המוקדמת.

להגשת מועמדות