מתמטיקה בקורסים הדיגיטליים – יישומי בינה מלאכותית (הסתיים)

במסגרת הניסוי ניצור יחד – משתתפי הניסוי וצוות המחקר – מודל תיאורטי ופרקטי להוראה ולמידה המשלבות טכנולוגיה, שתתמוך ותסייע בכיתה להוראה מותאמת אישית. נאפשר למורים לתמוך באופן פרסונלי במספר גדול של לומדים תוך צמצום העומס ושיפור ההוראה המותאמת אישית באמצעות הקורסים המקוונים במסגרת כיתות הלימוד. 

הניסוי בהובלת משרד החינוך, המזכירות הפדגוגית – מפמ"רית מתמטיקה, המינהל הפדגוגי, ובליווי המכון למחקר יישומי בינה מלאכותית בחינוך באגף מו"פ ניסויים ויוזמות.

הפרויקט

במסגרת הניסוי, מורים ומורות למתמטיקה המלמדים בפלטפורמת קמפוס IL ישלבו את הקורסים הדיגיטליים עם ההוראה בכיתה. יחד נפתח לוח בקרה מבוסס בינה מלאכותית שיסופק למורים ע"י קמפוס IL ויציג תובנות מותאמות אישית לכל תלמיד ותלמידה בכיתה, בהתאם להרכב ולפעילות הלומדים, בצורה גרפית ומילולית.

המורים והמורות יקבלו הדרכה והנחיה בשימוש בנתונים לצורכי קבלת החלטות וליצירת הוראה מותאמת אישית. כל מורה יבחר את היקף השימוש באתר תוך יצירת מסלול מותאם אישית לכל לומד ולומדת, ויקבל משוב בצורת לוח בקרה (דשבורד) לכלל הלומדים בכיתתו.

מה נדרש מהמשתתפים במסלול?

• השתתפות בכשישה ימי פיתוח מרוכזים לאורך שנה"ל תשפ"ד. 
• שילוב ניתוח אנליטי מבוסס בינה מלאכותית במסגרת הקורסים הדיגיטליים תוך התנסות במיומנויות ובכלים שיוגדרו בשיתוף עם צוות הניסוי. 
• תיעוד, ניתוח ושיתוף צוות הניסוי בהתנסויות בכיתה ובחומרי ההוראה. מילוי משובים, השתתפות בראיונות ולקיחת חלק בבניית מודל "המורה בכיתה" במסגרת הקורסים הדיגיטליים. 

מה אני מקבל ממשרד החינוך לטובת הפיתוח בתוך הארגון שלי?

בין 2-4 ש״ש למוסד לשנת תשפ״ד.
במידה ותתקיים הרחבת ההתנסות, תשקל הרחבת המשאבים בהתאם.

קהל יעד

• מורים ומורות למתמטיקה בעלי ניסיון של שלוש שנים בקורסים הדיגיטליים לבגרות ובחטיבות הביניים, שמעוניינים לבחון את השפעת השימוש בקורסים מקוונים ובהוראה מותאמת אישית באמצעות כלי בינה מלאכותית ולוחות בקרה אישיים. 
• על בית הספר להיות מתוקשב ובעל ציוד קצה זמין של מחשבים וחיבור יציב לרשת האינטרנט.
• צוות המורים המשתתפים בניסוי נדרש להיות בעל יכולות תקשוב גבוהות.

קריטריונים

ההשתתפות בפרויקט נבחנת במספר מדדים: 

• הרעיון/הפיתוח (לדוגמה: נותן מענה מקורי, ברור ורלוונטי במציאות משתנה ולחמש השנים הבאות, ועומד בהלימה לערכי המשרד ומטרותיו) 
• יכולות הפיתוח של הצוות/הגוף המפתח (לדוגמה: יכולות הובלה וגיוס שותפים, נחישות והתמדה, העלאת רעיונות פוריים ומימושם לכדי פיתוח איכותי ויצירתי)
• המרחב החינוכי מאפשר ומעודד פיתוח והתנסות רלוונטית, מותאמת ומגוונת בסביבה פיזית/וירטואלית

להגשת מועמדות